在百年未有之大变局的新时代，我国高等教育面对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的重大命题。2019年，教育部在《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》中明确提出，课程思政建设是落实立德树人根本任务的关键环节。2020、2022年，教育部先后印发《高等学校课程思政建设指导纲要》、《全面推进“大思政课”建设的工作方案》。2022年，党的二十大提出了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的伟大任务，将课程思政建设的内涵提升到新的高度。
1. 立足中国式现代化，构建“中国特色、世界意义”外语课程思政新理念；
2. 分类创新，打造“三轨并进”外语专业课程思政新范式；
3. 跨界融合，建立“双新联动”新工科课程思政新范式；
4. 战略引领，开创基于“中国方案”的国际组织后备人才思政新范式；
5. 文明互鉴，构建“中国立场—全球视野”来华留学生课程思政新范式。
1. 体系创新：构建“中国话语-全球视野-分类培养”外语课程思政大体系；
2. 资源创新：打造“双新联动、文理互哺”特色外语课程思政大资源；
3. 平台创新：搭建“钢铁人文、四重赋能”外语课程思政实践大平台。
以专业特色为基础，人才培养质量显著提升。毕业生平均满意度97%，2025届毕业生就业率93.22%，高质量就业率84.13%，深造率连续3年全校前三。专四、专八通过率94%-100%。
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