​本成果创新变革“新工科”人才培养教育模式，以学生最终学习成果为导向，以课堂教学改革为基础，以科教融合为支撑，建立“授受结合，科研反哺”的互动式课堂教学模式，融入实践教学，构建课堂与实践创新相结合的“教学环节全链条”；以全程导师和辅导员为主导，以硕、博士研究生为抓手，建立协同育人机制，形成全程导师、辅导员、硕士生、博士生四位一体“育人队伍全链条”，实现全方位、多层次的育人机制。面向新技术、新业态，重构采矿工程课程体系，协同培育具有较高思想素质、较强专业素养和创新能力的高水平复合型人才。最终形成以采矿工程课程体系重构为基础，以“教学环节全链条”和“育人队伍全链条”为驱动，以高水平复合型人才培养为目标的“双驱一重构”采矿新工科人才教育模式。