在全球教育数字化浪潮的推动下，联合国教科文组织《教师人工智能胜任力框架》与我国《教育强国建设规划纲要》等重要文件，对高校系统提升人工智能教育应用能力提出了明确指引。面对“双一流”建设深化与高等教育国际化发展的双重战略需要，北京科技大学立足“培养具备全球学术对话能力的高层次人才”的育人目标，依托学科优势，率先构建了“专业·外语·智能”三维融合的学术英语（ESAP）教学体系。该体系有机整合学科知识图谱、语言能力模型与智能技术工具，全面增强研究生运用英语阐释学术成果、参与国际学科对话的综合能力。本改革紧密对接国家教育数字化战略，着力破解传统学术英语教学中长期存在的“学科话语不专、育人内涵薄弱、技术赋能表层化”三大瓶颈，为数字化时代高层次人才培养提供了可复制、可推广的实践路径。