光电信息技术是突破“卡脖子”难题的战略利器，更是大国博弈的科技主战场。党的二十大明确提出“加快建设网络强国、数字中国”的战略部署，将光电信息领域置于中国式现代化建设的最前沿。光电信息类研究生课程作为信息与通信学科高质量人才培养的关键支撑点，是连接基础研究与应用创新的枢纽，既关乎国家核心竞争力的提升，又是培养“有情怀、厚基础、精技术、善创新”高层次人才的核心载体。

为此，面向研究生光电信息课程体系构建与大国人才培养，团队深度剖析“教学-科研”与“理论-实践”之间的互促机制，构建了“三聚焦一引领”的光电信息类课程智慧教学新范式。

图1 “三聚焦一引领”光电信息类课程智慧教学新范式成果示意图

聚焦①党建铸魂×专业筑基，破解课程思政表面化难题，构建光电特色育人体系；聚焦②AI赋能×知识重构，突破知识传授碎片化瓶颈，利用AI大模型打造教学智能体，辅助重构知识体系网络；聚焦③虚拟仿真×实战育人，跨越实践教学高门槛障碍，自主研发“锟森”仿真教学软件，创建虚实融合训练体系，在实战中锤炼创新本领。“三聚焦”实现了光电信息课程思政浸润式培养、专业知识体系重构化教学、虚实融合全场景实践三大突破，引领光电信息类课程育人方法改革，在光电信息人才智慧教学机制创新上发挥排头兵作用，相关成果已在北京大学、南方科技大学、香港理工大学等10余个高校的光电信息类相关课程进行推广应用。

图2 “三聚焦一引领”光电信息类课程建设成果

经过多年探索实践，上述教学手段取得丰硕成效（见图2），研究生培养质量显著提升，培养北京市优秀博士毕业生1人，北京市普通高等学校优秀毕业生1人，校级优秀毕业生4人，获国家奖学金5人、校级三好学生及优秀研究生干部11人次等；在实践创新方面，近两年获研究生电子设计竞赛、“挑战杯”创业赛等国家级、省部级奖项10项、国际会议优秀论文奖4次，并成立了IEEE北京光电学生分会；教师团队在教学科研领域取得突出成果，获省部级教学比赛二等奖1项，北京科技大学研究生教育教学成果奖特等奖、一等奖各1次，发表教改论文6篇，获得青年长江学者及香江学者各1人、中国科协青年人才托举工程1项、全球光电大会青年科学家奖1项等重要荣誉。科研成果方面，团队斩获广东省技术发明一等奖1项、通信学会自然科学一等奖1项，自主研发“锟森”教学仿真软件，获得自研软件著作权4项，并构建光电信息类课程AI大模型教学智能体，相关成果已在北大等10余所高校推广应用，实现教学科研与创新实践深度融合。