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成果形成的背景
在百年未有之大变局的新时代,我国高等教育面对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的重大命题。2019年,教育部在《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》中明确提出,课程思政建设是落实立德树人根本任务的关键环节。2020、2022年,教育部先后印发《高等学校课程思政建设指导纲要》、《全面推进“大思政课”建设的工作方案》。2022年,党的二十大提出了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的伟大任务,将课程思政建设的内涵提升到新的高度。
我校外语专业响应国家号召,立足理工科高校特点,聚焦习总书记提出的“解决好各类课程与思政课相互配合”这一命题,形成了“新文科”背景下的外语课程思政教学模式,获得校教育教学成果特等奖(2021)。但随着三进改革、“理解当代中国”、中国式现代化等进程的推进,高等教育对外语课程思政提出了新问题、新使命。如何在新时代下,以中国式现代化精神进一步推动外语课程思政改革,并将其辐射到我校不同专业的外语教学,形成覆盖我校不同领域的外语课程思政教育体系,成为我校外语课程思政改革转型的重点。
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