1.    立足中国式现代化，构建"中国特色、世界意义"外语课程思政新理念

以中国式现代化精神为指引，以大思政为宗旨，以《高等学校课程思政建设指导纲要》为指南，构建“中国特色，世界意义”外语课程思政新理念。打通学科边界，建立外语思政教学大体系—大资源—大平台，推动外语课程思政分类改革，形成“新文科牵引、新工科赋能、国际传播增效”的理工科高校外语思政育人新格局。

2.    分类创新，打造“三轨并进”外语专业课程思政新范式

立足中国式现代化精神与科学社会主义思想，依托我校“外语人文”“语言科学”“语言智能”三个外语“新文科”方向，构建“核心引领—思辨深化—专业赋能”课程思政新范式，开展课程思政实验教学，分类培养具有扎实的英语基本功、人文情怀、跨学科能力的复合型外语人才。

“英语+人工智能”双学士学位复合型人才培养项目（2025）

                      

3.    跨界融合，建立“双新联动”新工科课程思政新范式

立足“新文科”“新工科”，以“双新联动、文理融通”为理念，建立面向材料科学、人工智能等专业的跨学科外语思政课程群，开设“人文和科技的跨学科思维”“语言学与人工智能”等课程，在外语人文教育中融入科技哲学、智能伦理、类脑科学等知识，为“新工科”教育注入“新文科”内核与创新动能。

4.    战略引领，开创基于"中国方案"的国际组织后备人才思政新范式

立足我校在“十四五”期间建成“世界钢铁和材料教育科研中心”的战略目标，创建国际组织后备人才培养创新班，开创“课程植入—能力进阶—实践赋能”的外语课程思政新思路：将“理解当代中国”深度融入课程内核，解析“一带一路”与全球治理的中国智慧；通过胜任力集训、模联推演、联合国实习等阶梯式实践，塑造兼具中国立场与世界格局的国际组织后备力量。

“高层次国际化人才培养创新项目”

    

国际组织人才后备班

5.    文明互鉴，构建“中国立场—全球视野”来华留学生课程思政新范式

立足“时代中国”和“中国时代”，构建“价值引领—认知重构—话语转换”的来华留学生课程思政新思路：以“中国立场、全球视野、时代话语、跨学科性”为特色，出版《全球视野下的中国》教材，用全球视野分析中国方案，在文明互鉴中阐释中国道路、讲述中国故事，实现来华留学生从文化认知到价值认同的深度转化，培养既能读懂中国又能传播中国的国际使者。

文明互鉴，构建“中国立场—全球视野”来华留学生课程思政新范式