【成果简介】：

面向国家教育强国战略对半导体物理拔尖创新人才的迫切需求，北京科技大学与中科院半导体所于2013年3月10日签约成立黄昆英才班，开启了半导体物理方向拔尖创新人才培养工作。2019年6月5日，中芯国际加入黄昆班培养体系。通过三方共建教学委员会近一年的努力，最终在2020年6月成功建立了聚焦半导体物理“卡脖子”技术攻关的产研教融合拔尖创新人才逆向建构的培养模式。

（1）建立了“逆向知识建构”培养体系

构建了“技术瓶颈→问题溯源→科研攻关→理论重构→本科教学”问题导向式逆向知识建构半导体物理拔尖创新人才培养体系；

（2）建立了三螺旋导师闭环育人方法

形成“学术导师（高校）+技术导师（研究所）+产业导师（企业）”黄金三角的协同育人方法；

（3）建立了教育链-创新链-产业链深度咬合的育人共同体

校院企三方联合建设“半导体物理科研生态圈”，形成了覆盖基础研究（高校）、技术攻关（研究所）、工程转化（企业）全链条直通车式育人共同体。

主要成果总结如下：

（1）关键问题项目制学习，在读学生成果丰硕

截止2025年，黄昆班共毕业本科生281人，毕业生总体深造率90%，就业率100%；在学期间获得国家级、市级各类奖项高达100项/班，每班平均获得50多份各类奖学金，奖学金总额平均每班达到20万元。黄昆班曾荣获首都大学、中专院校“先锋杯”竞赛获得优秀团支部称号、北京市先进班集体，优秀团支部、优秀团支部标兵，87校友基金会最佳团队，北京高校示范学生基层组织等荣誉称号。

（2）产业需求前置，毕业生表现优异

在半导体物理等领域出现了20余名青年领军人才；多人次入选小米青年学者、青年拔尖人才计划等。有5名黄昆班同学读博期间在《Nature》《Science》上发表了7篇高水平论文。黄昆11徐晓龙（Science 2021, 372, 195）；黄昆12王维杨（Nature 2020, 586, 693；Nature 2022, 609, 685）；黄昆13王柏玮（Nature 2022, 607, 480 Science 2018, 359, 1513）；黄昆13杨巧林（Nature 2024, 634, 1080）；黄昆15李彦星（Nature2024, 625, 494）。

（3）产研教融合，教学资源和师资力量跨越式发展

建设了北京科技大学-中科院半导体所-中芯国际，三方协同、进阶式实验实践教学平台。出版编写了讲义和教材10项；入选国家一流本科专业建设点。 培养了多位国家级人才骨干教师。

【主要解决的教学问题】：

（1）解决了半导体物理人才培养“孤岛效应”问题

半导体物理学科与产业发展联系紧密。若只有高校一家独立培养半导体物理学科人才，犹如一个封闭的孤岛，科研实践培养欠缺和工程实践培养缺乏。

（2）解决了半导体物理方向人才培养与产业需求错位问题

半导体物理发展日新月异，课程体系滞后于技术迭代速度。教材案例与真实'卡脖子'技术脱节。

（3）解决了实践教学资源匮乏，实践内容与技术前沿脱节的问题

   半导体实验仪器，技术含量高、价格昂贵，部分卡脖子禁运，导致实验实践教学设备不足。