成果简介：

以国家“双碳”战略为牵引、钢铁工业绿色低碳转型为场景，北京科技大学依托世界一流冶金学科，联合首钢集团共建“立体化—全过程—深融合”的校企协同育人平台，构建“钢魂育人+三维协同（校—企—研）”培养范式。该范式以价值塑造—能力生成—素养提升为主线，聚焦“专业认同有待提升、实践衔接有待加强、协同机制有待完善”等关键问题，系统贯通“课堂—车间—项目—课题”链条，形成面向真实工程情境的高水平人才培养闭环。平台面向绿色低碳冶金、流程优化与智能冶炼等重点方向，累计组织技术项目40余项，沉淀了一批可示范、可复制的产教融合案例与教学资源；面向行业急需能力群，培养高素质冶金人才近千名，70%以上进入企业核心岗位，显著增强人才供给的适配度与贡献度。实践表明，该模式有效实现知识、能力与素养的协同跃升，构建起“人才—技术—产业”良性互动的新生态；“北科—首钢”协同育人样板在体系设计、过程治理与成效产出上具有系统性、标志性与推广价值，为新时代工程教育产学研协同改革提供了具有冶金特色的教育方案。

主要解决的教学问题：

一是有力回应学生专业认同与行业价值认知相对不足的现实困境。在“双碳”驱动下，冶金加速由“高能耗、高排放”向“绿色低碳、智能高效”跃迁，部分学生对行业前景认知偏差、信心不足。本成果以“钢铁报国”为牵引，构建“大思政+大工程”育人格局，实施“钢铁有我”实践，开设“冶金先锋”大讲堂，打造课程思政示范群，强化价值引领与专业自信。

二是着力纾解实践教学与新工艺—新理念—新技术对接不充分的结构性难题。依托首钢国家级工程实践教育中心与汽车用钢研究中心，重构“课堂—社会—工程”三位一体实践体系，组织学生深入生产一线、参与企业研发与技术攻关，在真实场景中完成知识转化与能力生成，显著提升“做中学、学中创”的综合素养。

三是有效突破产教融合“点对点、短周期、弱联动”的普遍性瓶颈。探索“校企联合体”运行机制，共建专家工作站、实践基地与协同科研平台，落实联合育人、联合科研、联合评价“三联合”，促进育人链—产业链—创新链“三链融合”，形成系统化、制度化、可持续的协同育人体系，打造可复制、可推广的“北科—首钢”合作范式。