创设了“标准+弹性”模块化机制，包括稳定新增体系化双语/全英文专业课程群、国际大师讲学，灵活开展“节能与治水”海外夏令营、英文学术演讲竞赛等多环节；发展了以课程思政教研组为中枢、元素挖掘-案例开发-资源贯通的思政育人新模式；实现了能动专业人才的跨文化工程素养与红色工程师特质的协同培育（图1）。

图1 强调家国情怀和全球视野的新时代能动专业教育教学理念

• 构建了流程工业极致能效现代能源知识体系与一生双师N企育人共同体

立足流程工业极致能效（流程工业能量介质高价值流向和高效利用），进一步增设了碳中和前沿、新能源技术等专业拓展课程，形成了风/光/氢/热/生物质多种能源、源-输-储-用全链条的流程工业极致能效现代能源知识体系（图2）。牵头组建了多模式特色的国家级储能平台，创设了7支本研贯通的教研融合、校企融合团队，打造校际-校企-国际协同的实体育人联合体，实现了知识-创新-应用的全过程衔接，支撑双碳转型的能动人才培养。

图2 多能源-多模式特色的“流程工业极致能效”知识体系

• 打造了“一核双擎三阶”产教研赛模式赋能拔尖创新人才全链条培养

形成了以“重视能源变革国际视野和家国情怀”育人理念为核心（一核）、多能源-多模式特色的流程工业极致能效知识体系+一生双师N企育人共同体为驱动（双擎）、以贯穿本科培养全程的进阶“节能低碳”实践体系为引航（三阶）的产教研赛人才培养模式（图3）。循序渐进培养学生攻克流程工业能效瓶颈的创新思维与独立攻关能力，实现从理论知识到“节能减排”实践方案的转化。以竞赛实训引领力筑牢拔尖创新人才培养之基。

图3 “一核双擎三阶”产教研赛人才培养全链条