（1）聚焦三大属性、明确一个核心，推进卓越工程人才思政与专业教育“双线驱动”

深刻把握教育的三大属性，深入剖析行业特色高校卓越工程人才培养特质，以政治属性锚定方向、培养“爱党报国”卓越工程师，以人民属性夯实根基、培养“敬业奉献”卓越工程师，以战略属性引领未来、培养支撑高水平科技自立自强的卓越工程师，归纳聚焦爱党报国、服务人民、敬业奉献、精益求精等卓越工程人才应具备的精神品质，从思想政治教育和工程专业教育双主线发力，加强思政与专业教育有机融合与实效发挥，增进学生思想引领、专业归属与职业认同。

（2）聚焦四维四向、推进培优实践，明确卓越工程人才思想素质提升路径

剖析卓越工程人才应具备的思想素质能力，推进行业特色高校卓越工程人才“根—叶—花—果”四维培养、四向融合：通过思想价值引领和能力本领提升相融合，导向实现学生“德才兼备”；通过思想价值引领与个人价值追求相融合，导向学生个体卓越梦和民族复兴中国梦“同频共振”；通过能力本领提升与社会期待、岗位需要相契合，导向教育指导学生练就“真才实学”；通过个人价值追求和社会期待、岗位需要相契合，导向学生快速成长“扎根行业”。以“集体筑基—实践砺能—学术创新—学院立标—学校示范”实现工程人才综合素质培养从广度覆盖到高度引领的梯次跃升，适应匹配行业发展需要。

（3）聚焦集群建设、加强内外联动，推动思政教育与专业教育质效倍增

构建思教引领、科教创新、产教融合、奖教激励项目集群，归纳关键素质能力指标，完善实践模块并强化锻炼，健全思政队伍、本科生导师、校企导师齐抓共管的工作模式，完善“家校社生”四位一体育人与评价机制，举办“家长驿站”推进家校合作，以精准思维促进思教融合和队伍协作提质增效。

（4）聚焦校企衔接、增进供需匹配，创新构建校企联合思政育人“生态圈”

构建产教融合下思想及专业教育和管理服务模式，围绕思想引领、创新实践、文化传承、职业发展等开展全方位合作。探索学生实践“企业专班”集体建设，开展“有请工程师”企业思政教育活动，健全校企导师与辅导员协同机制，以带队实习、现场授课等方式鼓励教师、辅导员将大思政课开至工程前沿、生产一线，以“卓越名家讲坛”等邀请行业专家将攻克工程难题、取得技术创新成果历程带进高校课堂，织密校企联动、师生共进、教辅融通的卓越工程人才思想政治教育网络。