立足新一轮科技革命与产业变革需求，教育部于2017年明确提出“新工科”建设理念，推动高校重构传统工科人才培养体系，加快培养面向未来的复合型创新型工程人才。作为一所以工为主、行业特色鲜明的综合性大学，北京科技大学在材料、冶金、矿业等学科具有突出优势。面对技术加速迭代与国际竞争日益激烈的新形势，学校紧密对接国家战略，积极响应新质生产力发展对人才提出的新要求，全面优化学科布局，推进学科交叉融合，着力构建工科“π型人才”培养体系，持续推动高等教育与科技进步、社会发展深度融合，以实际行动回应“教育强国，高校何为”的时代命题。

化学作为一门中心科学，与材料、冶金、能源、环境等工科专业具有深度交叉与内在关联，不仅为相关工程学科奠定坚实的化学知识与实验技术基础，也是支撑复合型工程科技人才培养体系的重要支柱。随着新工科建设不断深化，传统以工为主高校中的化学教育仍普遍处于“学科孤岛”状态，难以系统融入工科人才培养链条，制约了跨学科创新人才的系统性培养。因此，推进化学与工科深度融合，实现从“基础支撑”向“交叉赋能”的转变，已成为培养面向未来产业的高素质创新人才的迫切需求。

北京科技大学化学与生物工程学院自2010年成立以来，始终以服务国家战略为导向，依托学校优势工科背景，持续探索“化学+”工科人才培养新路径。2018年，学院承担教育部首批新工科研究与实践项目，进一步整合化学及相关学科资源，以一流人才培养为核心目标，系统推进传统学科壁垒破除、课程体系重构、理工深度融合、科教协同强化与教学模式创新，全面构建化学学科与优势工科专业之间的深度协同机制，着力培养具备“厚基础、强交叉、重实践”特质的复合型创新人才。该项改革实践不仅为行业特色高校开辟了“化学+”复合型拔尖创新人才自主培养的新路径，也形成了可复制、可推广的理工融合育人新范式，为同类高校提供了重要参考。