（1）考虑全方面创新人才培养，建立了面向计算机类专业中数学类专业基础课程的三管齐下创新教学模式。

以全方面创新人才培养为宗旨，分别从教师团队建设、教学方式组合、实践问题导向三个紧密关联的角度，探索并实践了三管齐下的系列做法，实现了全方面人才培养模式的创新。

（2）考虑教师团队的有机组合，创新教师培育模式，努力打造国家级教师团队。

以计算机类专业中数学专业基础课程《离散数学》课程为基础，充分考虑其适用性、实践性和理论性等特征，以此为平台，深入挖掘团队成员的个性特征和能力优势，打造一支新老结合、优势互补、可持续发展的学习型教学团队。

（3）根据大系统论思想，把教学工作视为一个复杂系统，多方面考虑，改善教学方式多元化，逐层深化地组织建设教学资源、展开教学内容。

对教学设计进行重构、对教学资源及教学活动组织进行创新，既考虑知识的完整性，又把握知识点的掌握程度，重点激发学生个性化自主学习的热情，充分利用在线教学手段，充分反映以学生为中心的要求，提高课程的吸引力，变“被动学习”为“主动学习”，使学生形成“求索、探究”的科学思维和习惯。

（4）注重理论联系实际，关注学生将所学知识转化为实际问题的能力，坚持实践问题为导向，提高人才培养实效。

教学以实际问题为背景引出离散数学各分支的基本概念、模型和方法，以典型问题为案例，强调问题分析和建模能力的培养，注重提高学生实际分析问题和解决问题的能力。校企联合培养，提高实践能力，探索出个性化特色突出、模式创新的全方位实践育人机制。培养学生主动探索意识和主动学习能力，提高奋斗精神和综合素质，输出与社会需求零距离的人才。