计算机类专业是国家战略性新兴产业相关的专业，从计算机类专业人才培养出发，在高校全方面创新人才培养方案建设中发挥着重要作用。以“离散数学”等为代表的计算机类专业中的数学类专业基础课，对于计算机体系结构、计算机软件与理论、人工智能等主要核心课程的学习起着非常重要作用。针对上述高校培养全方面创新人才对课程教学的需求，教学团队在认知结构教学论的理论指导下，依托完成的多个省部级教改项目，结合多年来计算机类专业的数学类专业基础课程教学实践探索经验，将教学工作视为一个复杂系统，结合学生个性化学习特点和规律，形成了“创新教师培育模式、改善教学方式多元化、坚持实践问题导向”的三管齐下全方面创新人才培养做法，有效提升了教学质量和学生综合素质，经过多年的实践检验，取得了良好成效。主要成果包括：

① 教改项目“新工科背景下基于认知规律的计算机类专业中数学基础课程教学模式探索与实践”，获得2021年北京市高等教学成果二等奖；

② 在2023年北京高校“优质本科教材课件”项目评选中，获得北京高等学校优质本科教材课件（重点）；

③ 2022年获评学科竞赛优秀指导教师，第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛北京赛区复赛高教主赛道，二等奖；

④ 教改项目“新工科背景下基于认知规律的计算机类专业中数学类专业基础课程教学模式探索”，获得2021年北京科技大学教学成果一等奖；

⑤ 2021年，第十三届青年教师教学基本功比赛二等奖；

⑥ 2023年，第十二届青年教师教学基本功比赛三等奖；

⑦ 2020年，主持课程思政特色示范课程-安全通论；

⑧ 2020年，参与校级课程思政特色示范课程-离散数学；

⑨ 2019年，重点参与校级精品在线开放课程-离散数学；

⑩ 2020年，重点参与教学改革“离散数学”课程在线开放教学国际化持续建设项目。

⑪ 2013年，中国高等教育学会工程教育专业委员会优秀工程教育研究成果奖。