当前，在人工智能技术驱动的第四次工业革命浪潮下，正在经历知识生产的创新范式转型，即知识生产从以单一学科为中心，以学科内部逻辑驱动的方式，转向为以问题为牵引，打破学科之间的壁垒和边界，多方主体在知识具体应用场景中协同创新。面对越来越复杂的现实问题，单一学科知识难以解决问题，通过整合不同学科知识和方法，在异质化的知识生产系统中实现多学科深度交叉融合创新，形成更具实践价值和应用价值的解决方案。

       2021年中央全面深化改革委员会第二十三次会议提出了建立交叉学科发展引导机制。2022年国务院学位委员会和教育部发布的新版学科专业目录新增了交叉学科门类，“设计学”被列入一级交叉学科，这一变化意味设计学不仅要进一步提高艺术、文化与社会的文科属性研究，而且通过交叉学科建设寻找新的生长点，构建新的知识体系、学术体系和话语体系。

       进入信息化和智能化为主要特征的新文科时代，社会迫切需要具有创新思维、创新精神、创新能力的交叉学科创新型人才。本成果围绕“两性一度”要求，以“深化交叉 强化实践——面向交叉学科的本科设计专业课程群建设探索与实践”为题，探索一条具有北京科技大学特色的教学改革新路径。