在人工智能技术驱动的第四次工业革命浪潮下，知识生产模式从单一学科转向多学科深度交叉融合，2021年中央全面深化改革委员会第二十三次会议提出了建立交叉学科发展的引导机制，2022年国务院学位委员会和教育部发布的新版学科专业目录将“设计学”列入一级交叉学科。社会迫切需要具有创新思维、创新精神、创新能力的交叉学科创新型人才。然而，高校多学科深度交叉融合的设计专业课程群建设缓慢，难以适应社会快速发展的需求。

       本成果于2020年开始深入分析设计学交叉学科的主要特征、发展方向和人才需求。依托北京科技大学设计学、机械工程、智能科学技术、计算机科学技术、社会学、科技史、管理学等多学科教育资源优势，构建具有北京科技大学特色的设计学交叉学科人才培养体系。在宏观层面，准确理解和把握设计学交叉学科的核心要义，确立了交叉学科人才培养目标及知识、能力、素质指标。在中观层面，提出“外引式”“内融式”“协同式”的交叉学科课程改革路径与方法，重构了工业设计专业、视觉传达设计专业课程群。在微观层面，课程教学形成“学研赛创”四位一体实践教学模式，课程引入企业项目带动多学科知识深度交叉融合，强化学生设计实践能力的提升。

         经过多年教学改革实践，设计专业课程群建设取得了显著成效，工业设计专业获批国家级一流本科专业建设点，视觉传达设计专业获批北京市一流本科专业建设点，《无人驾驶车人工智能与创新设计的虚拟仿真实践教》获首批国家级一流本科课程，拥有一支教育部长江学者特聘教授、教育部工业设计教学指导委员会委员、北京市青年教学名师、北京市课程思政教学名师、北京科技大学教学名师、北京科技大学青年教学骨干人才等一流师资队伍，编写出版教材《交互艺术装置实现技术》《Unreal Engine虚拟现实开发》已被百余所国内高校采用作为教学用书或参考书，中文繁体版教材发行到中国台湾地区。近五年指导学生获得国家级、省部级专业设计奖30余项，本成果有效地提升了创新型设计人才培养质量，取得了突出的教学改革成效。

       本成果主要解决3个方面教学问题：

    （1）如何应对交叉学科人才培养定位和设计产业需求变化的问题？确立“深化交叉 强化实践”人才培养理念，建立符合设计产业特征的人才培养知识、能力和素养的具体指标。

    （2）如何面对设计专业交叉融合课程群建设缓慢的问题？通过“外引式”“内融式”“协同式”方法，构建工业设计专业、视觉传达设计专业交叉课程群。

    （3）如何通过多学科交叉融合的课程教学，促进学生设计实践能力提升的问题？构建“学研赛创”四位一体的课程教学模式，强化学生设计实践能力的培养。

                                                                    图1:教学问题与解决问题方法

        本成果解决教学问题的方法：

       （1）立足产业需求导向，确立“深化交叉 强化实践”人才培养范式

        在宏观人才培养范式改革层面，为应对交叉学科人才培养定位不清、产业需求变化响应滞后的问题，确立“深化交叉 强化实践”的人才培养理念。首先，在人才培养方案上，重构了2020版工业设计专业、视觉传达设计专业人才培养方案，构建设计学与人工智能、计算机科学、机械工程、社会学、科技史、管理学等多学科的深度交叉融合人才培养体系。其次，在教学实施机制上，建立产学研协同机制，将企业真实课题引入教学，以真实项目为牵引，带动多学科交叉融合，强化学生实践设计能力的培养。其三，在教学质量保障上，围绕知识、能力、素养三个维度提出12条毕业要求及内涵观测点，确立人才培养目标的质量标准，全面推动人才培养体系向学科交叉、产学实践方向迭代升级。

     （2）深化学科交叉导向，构建“外引式”“内融式”“协同式”课程群

        在中观课程群建设层面，为破解设计专业交叉融合课程建设缓慢的难题，系统构建了“外引式”“内融式”“协同式”交叉学科课程群。外引式”课程主要是以设计学科问题为主导，引进其他学科的理论、方法和技术解决现实问题的创新课程群，建成《人工智能与创新设计》《智能产品设计》等8门课程。“内融式”课程主要是指设计学科内部各专业之间的交叉融合，促进设计学科专业之间融合贯通，建成《导视系统设计》《信息可视化》等6门课程。“协同式”课程主要是指以问题逻辑线索构建多主体相互协同、多学科相互交叉的协同知识创新模式，建成《服务设计》《文化创意产品设计》等6门课程。三类课程群促进了学科深度交叉融合，为创新型设计人才培养奠定了坚实基础。

      （3）强化设计实践导向，形成“学研赛创”四位一体课程教学模式

        在微观课程教学层面，为强化学生设计实践能力提升的问题，构建了以企业真实项目为载体的“学研赛创”四位一体教学模式。“学”即课程教学以企业项目为牵引，促进多学科交叉融合，提升学生知识广度；“研”依托北科大人工智能+大数据+万联网+LIFEX.O创新设计实验室、北科大-CMF材料馆联合实验室、北科大千种幻影科技智能虚拟仿真联合实验室开展课题研究，培养学生设计研发能力；“赛”以全国大学生广告设计大赛、北京市大学生工业设计大赛为平台，以赛促学，以赛促练，提升学生创新思维与综合素养；“创”依托北科大与北京设计学会成立的文创产品联合研发中心、北科大用友UAP信息可视化交互设计联合实验室推动设计成果转化应用。