在人工智能技术驱动的第四次工业革命浪潮下，知识生产模式从单一学科转向多学科深度交叉融合，2021年中央全面深化改革委员会第二十三次会议提出了建立交叉学科发展的引导机制，2022年国务院学位委员会和教育部发布的新版学科专业目录将“设计学”列入一级交叉学科。社会迫切需要具有创新思维、创新精神、创新能力的交叉学科创新型人才。然而，高校多学科深度交叉融合的设计专业课程群建设缓慢，难以适应社会快速发展的需求。
        本成果于2020年开始深入分析设计学交叉学科的主要特征、发展方向和人才需求。依托北京科技大学设计学、机械工程、智能科学技术、计算机科学技术、社会学、科技史、管理学等多学科教育资源优势，构建具有北京科技大学特色的设计学交叉学科人才培养体系。在宏观层面，准确理解和把握设计学交叉学科的核心要义，确立了交叉学科人才培养目标及知识、能力、素质指标。在中观层面，提出“外引式”“内融式”“协同式”的交叉学科课程改革路径与方法，重构了工业设计专业、视觉传达设计专业课程群。在微观层面，课程教学形成“学研赛创”四位一体实践教学模式，课程引入企业项目带动多学科知识深度交叉融合，强化学生设计实践能力的提升。
        经过多年教学改革实践，设计专业课程群建设取得了显著成效，工业设计专业获批国家级一流本科专业建设点，视觉传达设计专业获批北京市一流本科专业建设点，《无人驾驶车人工智能与创新设计的虚拟仿真实践教》获首批国家级一流本科课程，拥有一支教育部长江学者特聘教授、教育部工业设计教学指导委员会委员、北京市青年教学名师、北京市课程思政教学名师、北京科技大学教学名师、北京科技大学青年教学骨干人才等一流师资队伍，编写出版教材《交互艺术装置实现技术》《Unreal Engine虚拟现实开发》已被百余所国内高校采用作为教学用书或参考书，中文繁体版教材发行到中国台湾地区。近五年指导学生获得国家级、省部级专业设计奖30余项，本成果有效地提升了创新型设计人才培养质量，取得了突出的教学改革成效。