在高等教育不断探索创新人才培养模式的浪潮中，“文化-课程-生态”的三螺旋协同育人体系取得了丰硕成果。

（1）综合素质提高，思政育人效果显著

构建“全天候、全链条、全员参与”的创新文化生态，推动学生综合素质训练。结合专业课程特点、创新实践特色和学科特色，积极开展思政育人建设。

将专业所学与青年志向有机结合，深入基层共建。与66168部队对接，围绕思想引领、军考辅导和技术支持等开展支部共建活动，合作部队特赠送“军民共建鱼水情，鼎力相助解难题”锦旗一面。学院党委获评第四批“全国党建工作标杆院系”，学生党支部三次在北京市高校“红色1+1”示范活动中荣获一等奖。涌现出一大批以“中国大学生自强之星标兵”赵基淮、二等功臣梁钧恒为代表的具有钢筋铁骨的科技创新优秀学生。

图3. 思政育人效果显著

（2）教学质量提升，信息类创新成果显著

以创新课程为纽带，打通“知识输入-项目实践-成果转化”全链条，实现教学与创新的深度互哺。

赛创融合机制：重构“基础+交叉+前沿”模块化创新创业课程，将三大赛等赛事标准融入课程目标设计。创新课程建设方面：陆续新设《大学生工程创新》、《程序设计竞赛基础》、《信息学科创新实践》等创新实践课程。创新成果转化：已孵化创业公司11家，获得融资300余万元。科技竞赛成绩显著提升：学生参与科技竞赛获奖人次从2013年的442人次增长至2024年的1606人次，增长263%。

图4. 创新产出增速明显

（3）深化教育改革，成果得到兄弟院校认同

打造品牌技术分享活动，充分发挥朋辈力量，自研教学工具及人才培养体系在校内外推广应用。

品牌文化建设：勤敏轩、B06、满井谷及各类科技竞赛团队共建创新大平台，组织前沿技术讲座近百场。自研教学工具推广：自主研发Verilog硬件描述语言自动评测平台，已向西北工大、北方工业大学等高校推广。教学教研推广：出版教材10本，发表教学改革论文25篇，主办首届“全国高校计算机与通信领域大学生创新人才培养实践研讨会”。

图5. 创新成果得到兄弟院校认可

（4）产生积极的示范和辐射作用，受到媒体关注及报道

通过社会服务实现科技创新成果的有效转化，并获得了广泛的媒体关注与领导肯定，形成了良好的示范效应和社会影响力。

示范基地建设：学院获评“全国科普教育基地”、“北京高等学校示范性校内创新实践基地”和“北京市人工智能探秘体验展厅”，助力学校入选首批“国家级创新创业学院建设单位”。社会服务延伸：科技创新成果应用于校园信息建设、开源社区搭建、西部建设支援和医疗痛点解决，形成“以用促学、学用相长”的良性循环。媒体关注及报道：科技作品获国务院副总理刘延东、共青团中央书记处书记徐晓等领导肯定，并在教育部、科学网、北京青年报等媒体上报道；多名指导教师的育人事迹受到央视、科协等媒体采访报道。

图6. 师生事迹受到媒体关注