1.强化思想价值引领，探索中国特色创新创业教育新模式。 

我国现有的创新创业教育理论基本是源于西方理论，容易让年轻人形成“金钱至上”“利润最大化”等有失偏颇的创业价值观。中国是社会主义市场经济体制，必须坚持“义利兼顾”的价值导向。“跟党学创业”准确提炼中国共产党党史中的思政元素，并将其有机融入创新创业的课程知识体系中，引导学生树立正确的创业观。课程以创业的发展过程和相关理论为大纲，以“厘清创业逻辑+聚焦核心知识+融入党史故事+遵循发展阶段”的思路，重点挖掘、融入党的奋斗史上的重大事件、重大决策、重要人物、重要思想，并用党史故事来启发学生思考创新创业的深刻内涵，拓宽了对“创新创业”等概念、规律的内涵理解和认识，创新提出了“团队思想建设方法”“民生需求调研方法”“创业社会价值分析”等本土化的理论观点，引导大学生从百年党史中汲取创新创业的智慧和力量，培养青年一代马克思主义者。

“思创融合”探索思路

2.落实立德树人根本任务，搭建三层次“思创融合”体系。

办好中国式创新创业教育，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。为此，北京科技大学搭建了“思创融合”红色文化育人平台，平台建设的难点在于结合创新创业和思政的教育目标，从理念、内容、形式、活动上彻底融合，实现思政课程向课程思政的有效过渡，真正破解课程思政中专业教育和思想政治教育“两张皮”的现象，发挥课程思政在大学生创新创业价值观引领这个“总开关”上的根基作用。通过学科深度交叉研究，明确了“思创融合”课程教学中知识传授、能力提升、价值塑造3个层次的育人目标和要素，进而为教学大纲和内容设计、活动方案提供方向，使创新创业教育与思想政治教育由内而外互融互促。

“跟党学创业”思创融合框架与思路

 3.一二课堂互融互促，生动实践新时代大思政课程建设。 

该平台建设要求教师既要熟悉创新创业知识和逻辑，又要熟悉党的历史和重要思想。为此，学校成立“思创融合”工作室，由创新创业学院、马克思主义学院、经济管理学院等单位共同参与，组建了“思想政治教育+创新创业教育”双学科教师组共30余人，开展课程集体研讨与设计，齐心聚力打造思创融合课程新品牌。一是丰富课堂教学资源和形式，有效运用学校发展历程中的红色元素和网络资源，用好“学习强国”“党史学习教育官网”等平台资源，用好当下热门的主旋律影视剧等视频资源，积极开展小组互动，通过案例讨论、课程项目展示等方式，提高学生参与度。二是科学融入实践环节，鼓励学生将课程所学的“坚持创业为了人民”的立场、“围绕价值观开展业务”的思维理念等融入到社会实践团队管理和业务开展中，将“跟党学创业”课程纳入学院党校、团校培训体系，鼓励学生从行动中获得真体验，从真体验中领悟课程的真力量。