项目实施以来，学生复杂工程问题解决能力显著提升，改革始终围绕“把知识用起来”的核心目标，用真实问题串联教学环节，用过程评价引导能力发展，用实践平台促进学用结合，形成了可复制推广的课堂教学改革方案。

(1) 构建普适性教学模式体系

① 创新《流体力学》课程教学范式

建立“课前导学-课中研讨-课后拓展”的问题导向式教学闭环，系统开发层次化知识点问题库，形成涵盖教学模式重构、教学内容优化、评价体系创新及双课堂联动的“课程-项目-能力”一体化培养模式。该模式已成功推广至《岩石力学》、《爆破工程》等采矿工程核心课程，为新工科人才培养体系建设提供实践样板。

② 形成专业课程辐射效应

教学改革成果带动采矿工程专业课程体系整体优化，通过定期开展示范课观摩、教改经验交流等活动，促进优质教学资源在专业群内共享。目前已建立覆盖5门主干课程的教学资源库，开发工程案例30余项，获评校级精品在线开放课程2门、校优质课程1门。

(2) 促进教学研协同发展

① 教师教学能力显著提升

项目团队累计获省部级教学奖励1项、校级教学奖励2项，获批校级重点教改项目3项、面上项目7项。出版特色教材4部，发表教育教学论文近10篇，教师获评“宝钢优秀教师奖”、“北京科技大学教学名师”等荣誉10余项。

② 学生创新能力持续增强

近三年本科生依托课程项目产出学术论文10余篇，其中，本科生一作5篇；在国家级学科竞赛中获奖2项，省部级奖项22项，1篇毕业论文入选北京市优秀本科毕业设计。校企共建实践基地10余个，毕业生行业就业率逐年提升。

(3) 社会服务成效显著

① 产教融合深度推进

与中国恩菲、鞍钢研究院、国家能源集团等龙头企业共建工程教育联合体，开发“矿山岩石力学”、“爆破工程”等教学案例库，形成“课程案例-工程设计-企业实践”贯通培养链条。合作企业反馈，毕业生岗位适应周期明显缩短，技术转化能力显著提高。

② 改革经验广泛辐射

通过全国高校采矿工程专业学术年会主题报告、媒体报导、经验交流等方式，连续4年荣获“全国采矿工程年会”优秀组织单位，改革经验在多所高校推广应用。