2020年9月，教育部、国家发展改革委和财政部发布了《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，要求加强研究生知识创新和实践创新能力的培养。2021年1月，学校发布了《北京科技大学研究生课程教学工作规范（试行）》，明确指出要以培养学生创新能力和职业胜任能力为核心，并注重与行业领域紧密结合。随着新一轮科技革命和产业转型的浪潮席卷而来，国家对拔尖创新型人才的需求日益增加，党的二十大报告也明确提出了着力培养拔尖创新人才的要求。因此，本成果立足我校控制学科特色，面向国家智能制造与工业数字化转型战略需求，探索并实践了面向拔尖创新人才培养的“三维贯通、闭环迭代”教学体系。经过8年的探索与实践，形成的主要成果包括： 

1）构建了“价值引领-技术赋能-伦理内化”三维思政育人体系，破解思政与专业教育脱嵌难题

2）建立了“产业需求牵引-科研项目反哺-竞赛成果转化”三链融合机制，打通产教科赛协同壁垒

3）创新了“虚实双环驱动-四维能力画像”教学模式，重塑工程能力培养新范式 

研究生培养质量显著提升，研究生参与省部级成果转化与产业化项目近10项，获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“揭榜挂帅”专项赛等国家级奖项20余项；一、二作者发表服务冶金行业发展的新技术、新方法、新装置类论文20余篇；一、二发明人授权冶金行业智能制造相关发明专利10余项；教师获批中国研究生与学位教育学会面上课题1项、获评中国仪器仪表学会科研仪器案例库优秀案例和中国高等教育学会工程教育专委会优秀论文各1项、录制并在学堂在线上线MOOCs视频600余分钟、出版教材2部，形成了'思政铸魂、产研赋能、数智驱动'的创新型工程人才培养范式，受邀在教育部等主办的全国性教学论坛上分享交流。