随着大数据、云计算、人工智能等新技术飞速发展，高端制造、金融科技、数字经济等新兴产业正在以前所未有的速度发展。党的十九大报告中提出建设数字中国的宏大构想；《十四五规划和2035年远景目标纲要》中明确了发展数字经济、建设数字中国的战略目标；党的二十大报告中提出要加快建设数字中国。国家对经管人才的需求发生深刻变化，高等教育应当紧跟国家发展战略同向同行。高等教育亟需服务国家战略、回应时代变革。习近平总书记指出，要因应信息技术的发展，推动教育变革和创新。

数字时代带来了商业模式的改变和知识的更新迭代，也对经济管理等商科专业学生的人才培养提出了新的要求。高校作为人才的输送基地，更是肩负着与时俱进、数智创新的重担。推动“数智+教育”持续健康发展已成为新时代教育改革创新的重要内容，也是全面落实教育优先发展战略的重要路径。2016年教育部《深化教育教学改革的指导意见》提出对传统学科专业进行更新升级。2017年国务院《国家教育事业发展“十三五”规划》指出，新一轮科技革命和产业变革蓄势待发，本科教育要促进文理交融。2018年教育部首次提出促进工文交叉发展“新文科”，2019年教育部等部门联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0，全面推进“四新”建设，2020年“新文科建设宣言”做出全面部署，强调打破学科壁垒、促进文理交叉融合，倡导以现代信息技术赋能文科教育，培养应用型复合型人才。

经济管理两大学科门类占据了全部文科的四分之一，经济管理类专业的改造升级成为这场文科教育的创新发展和质量革命的重要组成部分。随着“数智化”概念和商科教育“多元化”需求的出现，交叉融合的数智化驱动经济管理学科转型升级也势在必行。在现有商科发展基础上，为回应科技、社会、经济带来的新的挑战，对传统商科进行学科重组交叉，将新技术融入商科课程，用新理念、新模式和新方法为学生提供综合性跨学科教育。

成果坚持“四个面向”，紧跟“新文科”建设步伐，借助以工为主、多学科协调发展的全国重点大学北京科技大学理工科优势，依托首批教育部新文科研究与改革实践项目、北京市本科教学改革创新项目、十余项教育部产学合作协同育人教学改革项目和二十余项校级本科教改重大及一般项目，不断推进现代信息技术与传统文科专业、文科与理工专业深度交叉融合。成果以“专业优化、培养提质、机制创新”为抓手，通过数智赋能经管“金专”内涵建设，培养具备“数据思维与信息处理能力、跨界思维与终身学习能力、系统思维与创新实践能力”、堪当民族复兴重任的数智时代经管专业复合型人才。成果以培养数智时代经管专业复合型人才为目标，通过技术革新驱动、新兴学科交汇、产业资源协同、科研成果助力，创新赋能机制进行“数智+经管”的本科专业全面改造升级，实现专业结构数智化、培养体系数智化、课程内容数智化的专业内涵建设“三提升”，和数智化师资培育、数智化平台建设、数智化资源重塑的人才培养环节“三提质”。成果数智赋能经管专业文工理交叉融合特色凸显，人才培养成效显著，社会推广影响广泛。