（1）专业改造理念具有先进性

融合发展，应融尽融。成果通过院内交叉、跨院协同、校企联动的“三维融合”，在数智化驱动的专业转型升级中，最大限度地利用各种资源进行融合发展，实现更高效率、更好质量、更具特色的高素质经管人才培养。成果推动数智技术、学科、产业和科研资源与经管专业改造和人才培养的深度融合，向其提供新手段、新对象、新场景和新命题，与其构成丰富多元的数智化生态。

协同改造，共享共生。成果以各相关专业、各参与主体的价值共享为动力，推动大数据新专业和学院内其他专业之间、经济管理类专业与其他学院专业之间协同改造升级。成果以复杂经济管理问题为导向，以教学内容与教学形式改革形成“双轮驱动”，重构交叉领域知识体系，推动课堂外、全链条、纵深化的经管人才培养数智化转型。

（2）专业内涵建设具有科学性

重塑学生能力目标。成果秉持“需求牵引—能力拓展—知识重构”的逻辑进行数智时代经管专业体系化转型升级。数智技术深刻改变着社会，国家新的战略需求对高校人才培养提出新要求、新愿景、新思路，成果坚持“素能并重”，围绕数智时代人才的多种核心能力进行多维度拓展，重构多层次知识体系，实现对经管专业的深入全面优化。

牢抓培养关键要素。在专业的数智化转型过程中，牢牢抓住人才培养关键要素，实现教学主体多元化、课程设置动态化、教学方法多样化、平台建设一体化，在重点步骤、重点任务、重点内容上发力，更好地进行专业转型，培养出适应数智化时代的高素质人才，全面塑造未来人才的核心竞争力。

（3）数智赋能机制具有创新性和可持续性

构建“双轮驱动-三维聚能-制度破界”的系统性创新机制。以“制度牵引”与“价值驱动”为双轮，奠定育人体系根基；以“学分-情感-价值”三维聚能，激活内外资源；以一套精准资源利用制度打破传统壁垒，最终实现知识链、人才链与产业链深度融合与高效转化。

数智赋能机制从“引导”到“自发”到“共生”演进，打造数字赋能可持续发展的和谐生态。成果对学院内部资源着眼于科学谋划和制度引导，对学院外部资源侧重于利益驱动和内在激发，在不同主体之间实现利益互融、优势互补、资源互享，实现数智赋能专业内涵建设的可持续发展。