为深入贯彻落实总书记重要回信精神，全面解决来华留学教育面临的关键难题，我们按照“钢筋铁骨”育人模式打造国际学生“三全育人体系”，深化招生选拔改革创新“基础单元”以强元，优化专业培养教学实践“核心单元”以培元，强化国情教育内涵赋能“关键单元”以固元，形成“一体三元”的培养新模式，取得了一系列创新性成果。

 

“一体三元”育人模式基本构型

1. 强元——深化招生选拔改革创新“基础单元”

面对生源参差问题，以深化招生选拔改革为牵引，重点完善了招生宣传、招生办法、招生合作全链条工作体系，从根源入手破解招生关。

一是构建“四维”招生宣传格局。着力打通学校自媒体、国内媒体外宣平台、海外媒体和海外教育展“四维”宣传矩阵，提高学校海外关注度、影响力。

 

“留学北科”微信公众号、国际宣传直播间、参加境外来华留学教育展

二是建立“五路”招生工作渠道。以服务国家战略发展为中心，探索建立了国内大型企业集团、海外优质高校战略伙伴、海外政府部门、海外优质高中基地、海外华人团体为主线的五大招生路径。

国际学生本科生招生体系

 

印度尼西亚、马来西亚等国校企联合培养

三是完善“六角”招收录取体系。建立健全材料初审、学习基础、入学考试等“外三环”审查关键机制，重点开展身心健康、背景调查、政治倾向等“内三环”重点环节审核，形成完整丰富的招录体系。

1. 培元——优化专业培养教学实践“核心单元”

面对学业基础和学习能力问题，重点打造了教育理论创新、教学实践创新、管理制度创新的教育教学工作体系，从点滴入手破解培养关。

一是制度建设先行。以国际学生本科培养方案为核心，接续推进本科生全程导师制、本科生学风建设月、本科教育教学专项督导等工作，夯实教育教学实践基础。

 

 

来华留学生学风学情问卷调研、班级学风建设

二是课程建设保障。以项目制建设为抓手，打造全英文授课和国际学生特色课程“双引擎”，形成了具有北科特色的精品来华留学生课程体系。

 

全英文课程建设项目

三是数字建设创新。响应国际数字化教育号召，打造14门来华留学精品慕课，上线中国大学生MOOC等国家级平台，构建‌跨区域学习网络，助力教育资源全球化共享。

1. 固元——强化国情教育内涵赋能“关键单元”

面对认知中国问题，以国际学生国情教育为抓手，重点构建了学习型、实践型、体验型的国情教育体系，从现实入手破解认识关。

一是筑牢课程主渠道，构建课程全矩阵。建立分层级分梯度的国情课程矩阵，开齐开足基础汉语、科技汉语、综合汉语等汉语教学课程，推动课堂教学和课外实践深度融合。

二是丰富第二课堂实践，多维度引领融合。紧抓北京冬奥会、“一带一路”国际峰会等重大活动开展国情实践教育，依托创新创业大赛，构建“以赛促教、学、创”机制，提升中外青年创新创业能力。

 

来华留学生参加创新创业大赛

设立秦安来华留学生中国国情教育基地

三是培育文化软实力，提质创优做品牌。成立智库类北京科技大学科技与文明中外人文交流研究中心，推动人文交流智库建设，开展人文交流研究项目，构建高端人文交流平台，举办百余场中外人文交流系列品牌活动，打造“北科特色”的人文交流品牌。

中外人文交流系列品牌活动