作为新中国成立的第一所钢铁工业高等学府，北京科技大学始终坚持以服务国家战略、促进行业进步为己任。学校自2010年入选教育部首批“卓越计划”实施高校以来，面对矿冶材领域转型升级对战略急需人才的新要求，聚焦校园与产业相隔、理论与实践断链、培养与用人脱节等新问题，持续深化工程人才培养改革，培养理论扎实、实践过硬、情怀深厚的高素质人才，取得主要成效：

（1）提出“一生双师百企千人”行业特色高校工程创新人才培养新模式

“一生”聚焦每一位学生的个性化成长主线，“双师”组建学校教师+企业专家联合育人队伍，“百企”联合百余家行业企业共建校企育人平台，“千人”实现每年向行业输送千名高素质人才，四者构成从学生成长、导师配置、平台支撑到行业输送的完整育人闭环。紧扣行业发展需求，开设智能采矿、低碳智慧冶金、材料智能技术、碳中和等10个交叉专业。

（2）构建“四融协同+三交互促”多维立体的人才培养新路径

坚持思教、产教、科教、赛教协同，强化工学交替、学科交叉与多元交互。组建由11位院士领衔、大国工匠及总工总师牵头的校企双师队伍，联合宝武、五矿等167家行业龙头企业与科研院所共建育人平台，建成5个国家级工程实践教育中心，年均落地校企联合攻关项目1500余项，建成满足年均2000名以上学生沉浸式参与的校企联动实践育人平台。

（3）建立“多元评价+持续改进”动态闭环的人才培养质量保障新机制

联动师生、校企多方搭建智能评价体系，依托质控闭环系统持续优化育人全过程。连续10年毕业生入职钢铁、材料、矿业等国家重点领域企业的比例位于第一方阵前列，用人单位满意度达99%。大批毕业生已成长为技术带头人、首席科学家、总工程师等企业中坚力量。

本成果多次获得国家级媒体宣传报道，形成行业特色高校人才培养“北科经验”（图1），被百余家行业特色高校借鉴应用，形成显著的示范效应。学校牵头组建中国冶金行业卓越联盟，发起成立新时代高校“钢筋铁骨”育人共同体、全国金属新材料行业产教融合共同体。

成果鉴定专家组一致认为本成果有力落实了习近平总书记给学校的重要回信精神，处于全国高校领先水平，具有重要的推广示范价值。

成果主要解决的教学问题：

①育人精度不准：人才培养与产业需求脱节，培养定位缺乏产业校准，课程体系滞后行业技术。

②育人深度不够：理论教学与企业实践割裂，工程实践、创新能力与行业情怀培育路径碎片化、浅层化。

③育人效度不足：人才评价体系单一固化，企业主体未能深度参与考核评价，难以适配行业技术迭代与岗位能力动态需求。

图1   行业特色高校工程创新人才培养“北科经验”框架图