面向“新基建”、“双碳”与全球化需求，聚焦“新土木”和“矿业+”新工科改革核心目标，提出了土木、矿业类等传统工科专业时代化、数智化、国际化“三化”深度融合，课程体系重构、教学模式创新、实践平台拓展、思政育人牵引“四维”联动改革，科教、产教、创教、赛教协同贯通的“三化融合、四维联动”的新工科人才培养新理念，成果主要创新如下：

创新点一：重构了“模块-交叉-迭代”融合的时代化课程新体系

以“基础-专业-实践-拓展”四级递进模块为构架，以学科交叉融合为核心驱动力，系统引入智能建造、绿色矿业等新兴领域内容，构建了以传统专业知识为基础、多学科交叉融合的知识体系，打造了“土木+信息+城市”、“矿业+智能+绿色”课程群，形成了前沿引领、学科交叉、持续迭代的课程新体系，全面提升了土木、矿业类课程体系的时代契合度。

创新点二：打造了“数字-智能-虚实”融合的数智化教学新模式

以数智技术赋能专业教学全过程，系统整合AI、BIM、VR等技术，依托慕课、雨课堂等公共平台打造数智协同的混合式学习环境，精准实现学生个性化学习方案；通过构建智能建造、绿色采矿虚拟教研室与校企协同实践基地，完善了从理论到实践，从虚拟到现实的教学链条和智能化实习实践活动，打造了土木、矿业“数字-智能-虚实”融合的数智化教学新模式。

创新点三：创设了“国际协同-价值共育”融合的立体化育人新机制

以“跨国际、融思政、强协同”为导向，联合海内外高校、科研机构与行业企业共建“平台共筑、资源共享、过程共管”的国际化育人共同体。通过实施“矿业+西班牙语”联合学士学位项目、“一带一路”建筑高校联盟等合作机制，推动学生全球胜任力与复合型能力的协同提升；同时以“大国土木”、“矿业报国”等课程思政为载体，将科教融合、产教协同、创教贯通、赛教联动贯通育人全过程，构建国际视野与家国情怀并重的三全育人新路径。