1.成果简介

(1)提出了“面向新型城镇化，因应未来城市挑战”的人才培养理念

立足我国城市转向稳定发展期的时代背景，聚焦未来城市“建设诊治-运维”全生命周期重大需求，率先提出了“面向新型城镇化，因应未来城市挑战”的人才培养理念，着力培养具备前瞻视野、系统思维技术创新能力，胜任未来挑战的战略领军人才。

创建了国内第一所未来城市学院，育人理念获行业内十余位院士高度评价，被中央办公厅采用，直接支撑了国家城市发展政策文件制定成果被清华、东南、同济等30余所高校学习借鉴。

图 2 “面向新型城镇化，因应未来城市挑战”的人才培养理念

(2)创立了“汇聚全链条资源，学科深度交叉融合”的高层次人才培养体系

聚焦韧性城市建设、城市更新等国家重大需求，汇聚城市巨系统、 多学科、海内外高端师资93人，构筑了国内首个以城市建设、诊治与运维为核心的“土木工程+信息科学+城市学”交叉课程群，通过丰富的学术大师讲座、研学沙龙拓宽研究生学术视野。深入贯彻习近平总书记给北京科技大学老教授的重要回信精神，发扬严谨治学、甘为人梯的精神，培育兼具专业能力与家国情怀的高层次人才，建设12门课程思政示范课，40人次、14支团队获教学育人和思政建设奖励。

图 3 城市建设、诊治与运维课程体系架构

(3)打造了“提升创新引领能力，服务新型城镇化需求”的科产教融合培养模式

以科教融合、产教融合为双轮驱动，打造未来城市人才培养新模式。搭建高水平科研平台，通过牵头承担国家自然基金重大项目、国家重点研发计划项目、中国工程院战略咨询项目等千万级重大项目全方位提升学生科技创新能力，获“挑战杯”“互联网+”等省部级以上科技与竞赛奖励1609人次。与航天宏图、中建国际等科技龙头企业签订千万级科产教融合人才培养协议，推行高校-企业双导师制，整合京津冀、长三角、珠三角三大城市群顶尖科技与产业资源，创建了三地一体的高层次人才联合培养基地。

图 4 三地一体高层次人才联合培养基地

2.主要解决的教学问题

本成果主要解决以下问题:

(1)如何革新未来城市战略领军人才培养理念,以适应新型城镇化的战略要求?

(2)如何重构新型课程体系与多元师资队伍，以应对“建设-诊治运维”全链条复杂性和跨领域跨学科创新需求?

(3)如何突破传统土木工程研究生人才培养的局限，强化科产教融以推动培养模式从知识传授向创新实践能力塑造的深刻转变?

3.成果解决教学问题的做法

面向国家新型城镇化战略对人才培养提出的新要求，本成果以“系统重构、交叉融合、协同赋能”为核心途径，通过理念革新、体系重构与平台搭建三维联动，构建了面向未来城市的高层次人才培养新范式具体做法如下:

(1)定“大目标”，拓“大视野”，确立和贯彻面向未来城市建设诊治与运维战略领军人才培养理念

革新培养理念：提出以“未来城市有机生命体”为对象的全新培养理念，聚焦“建设-诊治-运维”全生命周期复杂性，强调前瞻视野、系统思维与技术创新能力的融合。

实现方法：打造“大师资”队伍、创建“大课程”体系、建设创新“大平台”，建立以传统土木专业知识为基础、多学科交叉的课程体系，构建科产教深度融合的全过程育人模式。

图 5 人才培养理念的确立与实现

(2)汇“大师资”，讲“新城市”，构建跨学科城市建设、诊治与运维人才培养体系

重构城市课程体系：聚焦韧性城市建设等国家重大需求，开设以城市建设、诊治与运维为核心的全新交叉学科课程22门，打造院士领衔的“城市可持续发展”精品课程，构建“城研大讲堂”“城研说”沙龙等品牌学术活动，邀请国际、行业及企业专家授课，举办379场高水平学术讲座，通过“模块化课程+跨学科项目”培养学生系统性解决复杂问题的能力。

汇集城市顶尖师资：精心打造实力雄厚、结构多元、协同创新的师资队伍，汇聚多学科领域高端师资，教师队伍包括国内外院士5人、国家高层次人才19人、北京市青年人才10人，涵盖城市建设、诊治、运维与综合研究等专业领域。成立未来城市学院教师（教学）发展中心，设立青年教学骨干人才培养计划，加强创新型教师队伍建设。

营造城市特色思政：构建全链条资源汇聚、多学科交叉融合的研究生思想政治教育体系，贯通课内课外、校内校外各环节，将思政教育融入科研、教学、实践全过程，协同推进专业教育与价值塑造，形成全员参与、全过程覆盖的协同育人新生态。

图 6 实力雄厚、结构多元、协同创新的师资队伍

(3)融“校地企”，塑“未来城”，建立与国家城市发展格局适配的科产教协同育人模式

创建城市群育人场景：在京津冀、长三角、珠三角三大城市群创建了三地一体的高层次人才联合培养基地，校企双导师、多平台为学生培养提供保障；组建研究生科技服务团，在实践中将“书本理论”转化为“真知灼见”；指导学生投身重大工程一线，把“工程现场”延伸为“育人现场”，有效淬炼其解决系统性工程问题的核心能力，实现人才成长与城市高质量发展的同频共振。

塑造城市未来引领力：依托高水平学术平台和国家级重大项目开展科研攻关，丰富学生“创新路径”；组织“挑战杯”“互联网+”等科创竞赛，提升学生“创新思维”；培养学生预见未来的眼界，引领未来的精神，缔造未来的能力。

图 7 科产教融合育人模式