（1）党建铸魂，激发矿业报国情怀

建立了以院士、行业领军人才领衔的绿色采矿、岩石力学与边坡工程、固废资源化等学术梯队党支部，创新构建了以梯队党支部建设引领思政育人的模式。依托梯队导师、梯队研究生，组建“学业导师+人生导师”团队，实现多主体协同育人；导师对本科生“一对一”、研究生对本科生“多对一”落实本科生思想引领，思政教育由第一课堂延伸至第二课堂，浸润于科技创新、学科竞赛、创业训练等环节。激发学生专业热情，树立矿业报国志向。打造“导师全程指导、团队协同育人”双轮驱动的党建引领育人模式，解决思政育人缺少抓手问题。

图2  “党建铸魂”建设主线

（2）矿智融合，形成三位一体人才培养体系

课程体系重构。2018年，北京科技大学在国内率先成立智能采矿创新班，培养方案在保留采矿工程核心课程前提下，升级改造采矿传统课程、引入人工智能核心课程、新建采矿+人工智能融合课程。矿物加工工程将智能预选、智能控制等内容纳入课程，多次修订培养方案，大幅提高智能选矿相关课程学分占比。

智能平台构建。建设“金属矿绿色开采膏体充填虚拟仿真实验课程”北京市虚拟教研室，实现沉浸互动式全景教学体验模式，让学生从听课人变成体验者、参与者；建设矿物加工虚拟仿真教学创新实验室，运用不受时间和空间限制、身临其境的教学方式，构建“知识+能力+素质”的立体教学模式。

科教融合赋能。以科研项目、科研思维和科研成果为引领，形成“项目助教学、思路引教学、成果用教学”。以智能采选科研项目为载体，通过“多级分解、多层融入”的方式将资源融入教学体系；将科研过程中的思维方法引入课堂教学，培养学生的科研思维与科研意识；将科研成果应用于教学案例开发，为学生提供更加真实生动的学习案例。

图3    三位一体人才培养体系

（3）工文汇通，推进国际化复合型矿业人才培养

工文学科交叉。与外国语学院、文法学院等合作建设法律外语、矿业经济、海关法等交叉课程，融入矿业人才培养方案，进一步完善跨学科、跨学院选课机制；与外国语学院共建交叉研究平台“矿业与钢铁人文交流研究院”，常态化研究国际矿业形势、海外矿业投资策略等，强化学生人文素养培育；组织学生参加外国国情认知和文化实践活动，构建“校-社”协同育人机制，促进文化互融。

校企跨国协同。与境外中资企业、所在国顶尖高校合作，实施芬兰Arctic mines夏令营等项目。通过专家讲座、研讨会、野外考察、矿山访问和社会项目等，进一步提升学生的人文素养水平、跨文化交流能力。

图4  “工文汇通”建设主线