1. 校内应用及实际效果

本成果已在校内全面推广应用，累计受益学生超过3万人次，成效显著。

（1）国家级一流本科课程有效支撑学生国际传播能力提升。学生国际传播能力显著增强，参加国际学术会议及发表国际学术论文数量持续增长。近五年，学生在全国大学生英语竞赛、“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛、北京高校青年人才国际胜任力大赛、北京市“国际传播力短视频大赛”等赛事中荣获特等奖、一等奖千余人次。

（2）数智赋能“课程-课堂-教材-技术”四维协同育人体系获得广泛认可。近五年，四门在线开放课程相继入选首批及第二批国家级一流本科课程，教学团队获评北京高校优秀本科育人团队、课程获评北京市优质本科课程（重点）、教材获评北京市优质本科教材。两项成果相关国家社科基金项目顺利结题，四项支撑本成果的校级重大、重点教改项目圆满完成，相关研究成果在SSCI、CSSCI期刊发表论文20余篇。

（3）教材建设成果丰硕，影响力持续扩大。多部教材入选国家级规划教材及北京优质本科教材。其中，国家级规划教材被台湾地区高校引进使用，北京市优质教材《通用学术英语》、《大学跨文化英语视听说教程》被吉林大学、中山大学、东北大学、广东外语外贸大学等数十所高校选用。“课程思政”特色教材《新时代明德大学英语综合教程》2021年出版，“新工科”特色教材《新工科学术英语》系列教程于2025年出版。1人荣获首届国家教材建设奖全国教材建设先进个人称号。

2. 校外推广示范情况

（1）四门国家级一流本科课程社会影响广泛，示范效应突出。来自国内外905所高校超过300万人次选课学习，《大学英语自学课程》在中国大学慕课平台排名稳居全国第二。

（2）教学团队建设成效显著，示范引领作用持续增强。团队获评北京市优秀本科育人团队，累计接待全国100余所高校、300余人次观摩交流。团队成员30余人次受邀在全国大学英语教学改革峰会、全国在线课程建设研讨会等重要学术会议作主旨报告，系统展示新工科人才国际传播能力培养创新成果。

（3）教学改革成果辐射广泛，推动外语教育创新发展。团队先后在全国合作举办5场“混合式教学工作坊”，覆盖19个省份、69所高校的骨干教师，多所高校据此开展教学改革。相关教学研究论文被引近2600次，2篇成果发表于计算机辅助教学领域国际顶级期刊。团队运营的“贝壳英语”公众号关注用户超8.5万人，成为传播教学成果的重要平台。

作为教育部大学英语教学改革示范项目学校，我校大学英语教学团队紧密对接国家战略与人才需求，致力于培养具备国际视野、通晓国际规则、能参与国际竞争的国际化人才。团队以高等工程师学院、材料学院国际班等为试点，成功探索出多元化的学术英语能力培养模式，积累了丰富经验。

在此背景下，我们凝练出“科技为核∙话语为桥：数智赋能‘课程-课堂-教材-技术’四维协同新工科人才国际传播能力育人体系”这一教学成果。该成果是团队在既有基础上，积极响应科技强国与国际传播能力建设要求，服务于我校新工科建设，旨在系统提升卓越工程科技人才全球胜任力的深刻改革实践。