1. Blended learning for Chinese university EFL learners learning environment and learner perceptions-王娜、张敬源、陈娟文

2. Developing and integrating constructive CALL courseware for EAP in Chinese universities a report on a case study-王娜、张敬源、陈娟文

3. SPOC学习共同体构建探析——以大学英语SPOC翻转课堂教学实践为例-陈娟文、王娜、李金玉

4. 创新写作教学,体验数字写作——来自北京科技大学“信息技术与英语写作课程整合研究”的报告-王娜

5. 大学英语SPOC翻转课堂_一种有效学习模式建构-王娜

6. 大学英语新形态一体化教材建设探索与实践——兼析《通用学术英语》的编写理念与特色-张敬源

7. 基于“SPOC 小课堂”的大学英语翻转课堂教学模式设计研究-王娜

8. 基于SPOC 数字化教学资源平台的翻转课堂教学模式研究——以大学英语为例-吕婷婷

9. 基于大学英语混合式教学模式的实践共同体探究-陈娟文

10. 基于价值塑造的外语课程思政教学任务设计——以《新时代明德大学英语综合教程2》为例-张敬源

11. 基于数字化写作平台的写作动机与能力实证研究-王娜

12. 基于数字化写作资源平台的自动反馈对大学生英语写作影响研究-吕婷婷

13. 基于数字化学习资源的英语写作能力培养-陈娟文

14. 数字化写作，我们在行动-王娜

15. 数字化英语写作教学对大学生写作影响的实证研究-刘荣君

16. 外语“课程思政”建设——内涵、原则与路径探析-张敬源

17. 五个转变_破解“以学为中心”课堂教学的困境——兼谈“SPOC 小课堂”混合教学模式的设计与实践-王娜

18. 信息技术与外语教学深度融合之反思——基于技术融合的大学英语课堂教学改革实践-王娜

19. 信息技术支持的大学生英语写作能力培养的实证研究-刘荣君

20. 《大学跨文化英语视听说教程》编写理念与特色-张敬源

21. AI课程赋能资源建设与教学模式改革新范式-王娜

22. 从工具到元能力：新工科学术英语的三维耦合育人模式与全球胜任力创新实践-王娜

23. 从理解到践行：基因式外语课程思政教学任务设计目标框架（VOTDF）建构与实践路径-王娜

24. 大学英语SPOC翻转课堂教学模式探索与实践-王娜

25. 大学英语课程思政高质量建设的实践路径-王娜

26. 大学英语一流课程建设与应用：以《通用学术英语》混合式教学为例-王娜

27. 课程-课堂-教材-技术四位一体大学英语教材改革探索与实践-王娜

28. 面向国际传播能力培养的大学英语教材编写与应用探究-王娜

29. 面向课程思政的大学英语教材设计与实践-王娜

30. 面向新工科建设的通用学术英语教学：理念与实践-王娜

31. 面向新时代国际传播能力提升的大学英语综合教程研发-王娜

32. 融合信息技术的外语学习环境建构：以贝壳英语延伸课堂学习为例-王娜

33. 通用学术英语在线课程建设与应用-王娜

34. 新工科人才国际学术交流能力提升探索与实践-王娜

35. 信息技术与课程教学深度融合的新型大学英语教学体系构建与实践-王娜

36. 中国语境下EAP教学理念与实践探索-王娜