普通高等学校军事课是全民国防教育主战场中的主阵地。为了守好这片责任田，国家和有关部门陆续出台了《关于深化学生军事训练改革的意见》（国办发[2017]76号）、《关于印发<普通高等学校军事课教学大纲>的通知》（教体艺[2019]1号，以下简称“新大纲”）等，从课程定位、目标、要求、内容，教学方法，课程考核等十个方面，对军事课大纲进行全面修订。《关于印发<普通高等学校军事课建设标准>的通知》中明确了“将军事课纳入国家教育督导体系”，把军事课纳入高校人才培养工作评估体系，作为办学评价的重要指标，对军事课的组织管理、教学管理、队伍管理提出了进一步规范化的要求。

  从学校层面来讲，深化军事课教学改革是学校“三全育人”改革的要求。2018年《关于印发<北京科技大学全面推进“三全育人”综合改革试点工作实施方案>的通知》中指出“推进以‘课程思政’为目标的课堂教学改革”。2019年《关于印发<北京科技大学建设一流本科教育行动计划>的通知》中也明确了“把国家安全教育融入军事理论课，拓展国家安全教育载体，提升学生国家安全意识。”

  新时代迫切需要军事课提质增效。对标对表，军事课在规范化建设、运行机制和教学模式等方面与新形势新任务新要求还不完全适应，军事课教学的覆盖面、时代性、感召力有待加强，需要通过深化改革来推动和改进。