（ 1）改革成果提升学生获得感

军训新模式让每名学生不再受身体条件困扰，都有安全参加军事技能训练的公平机会，并赋予学生敢于亮剑的胆识和基本技能，努力达到 “战时不乱，急时不怕，平时不慌”的育人目标。改革成果降低了在防疫要求下对 “军事理 论”课堂教学、 “军事技能”实践教学的影响，保证了疫情期间学生军事课、国防教育正常进行不断线。2019 年以来《军事理论》按照学期循环开课，单设讲台，多人授课，累计面授课时 3744 学时，学生评教满意度保持 95%以上。面向本研学生开设《新时代大学生国家安全概述》公共通识课程，累计 5000 余人获得学分。

（ 2）军事课改革成果得到上级认可

《实施 “ 三个加强”推进军训育人》《提升军训质效 培养钢筋铁骨高素质人才》在教育部官网刊出。2021 年新华网第一届高校国防教育育人研讨会， 做关于军事课课程思政建设和教学改革的主题发言。2023 年学校受邀作为唯一 高校代表在全国学校体育卫生艺术国防教育工作推进会议上作《构建协同融合 创新的军训育人工程》典型交流发言。2023 年在学校举办北京高校国防教育暨 学生军训工作现场推进会，北京市教委组织全市高校和区教委观摩学校军事课改革成果，听取学校军事课建设报告。2023 年 10 月学校代表北京市接受中央 军委、教育部对高校军事课教学工作的入校督导检查，军事课改革成果受到上级领导一致好评。主要完成人作为技术专家，受邀参加教育部全国军事课教学展示和全国学生军事训练营项目设计与实施。在市教委指导下，牵头制定北京市加强和改进新时代学校国防教育的实施方案。

（ 3）军事课改革成果对兄弟高校具有借鉴和推广意义

主要完成人作为副主编编写军事课教材 5 本，其中与全国军事教学指导委员会副主任委员单位共同出版《军事理论》教材在全国部分高校使用。 “用国 防体育项目牵引军事课长效育人，贯通第一二课堂”的军事课建设理念形成普遍共识，促成北京高校国防教育协会与全国唯一涉军的正式备案社会团体—— 中国学生体育联合会大学国防体育分会相继落户学校。基于新大纲的国防体育赛事初步形成——中国大学生国防体育大赛、中国大学生国防素养大赛、中国大学生国旗护卫队展示赛，近 3 年来全国累计 1 万人次 400 余所各类型高校通过以上赛事平台检验军事课育人效果。

（4）虚拟仿真平台服务高校军事课和日常国防教育活动

疫情期间学校军事技能训练虚拟仿真平台免费向全国开放，累计在平台学习训练人数达到 10 万人次。由原中国大学生体育协会主办的“重走长征路”国防体育云比赛，采用该虚拟仿真平台实施，全国累计 200 余所高校、2000 余名学生报名参加比赛。目前正式上线国家虚拟仿真实验教学课程共享平 台，持续服务学校军事课教学。