本教学成果以立体化教材建设为基石，多元评估体系构建为驱动，智慧教学平台赋能为支撑，并通过持续的成果应用与推广，形成了显著的应用成效和广泛的辐射效应，有力地提升了人才培养质量和课程影响力。

（1）立体化教材的广泛应用与支撑作用显著

核心教材《冶金物理化学》作为本成果的重要载体，累计发行2.2万册（其中《冶金物理化学》（张家芸，2004年）11088册，《冶金物理化学教程》（郭汉杰，2013年）11314册），覆盖全国众多高校、企业和研究机构，已成为冶金及相关专业学生学习基础理论、掌握行业前沿重要的参考书。

（2）多元评估体系的有效实施与促进学生成长

构建的多元评估体系，通过小班授课、过程控制和形成性评价等方式，有效激发了学生的学习热情，引导其进行深度学习和知识内化。引入真实项目案例，显著提升了学生的创新思维、团队协作和工程实践能力。学生普遍反馈，课程内容与行业实际紧密结合，案例生动有趣，增强了学习的实用性和吸引力，使其更深刻地认识到冶金物理化学在未来职业发展中的重要性。教师深入浅出的讲解、互动式的课堂讨论以及及时的反馈与指导也获得了学生的积极评价，有力保障了学生对复杂概念的理解和学习困惑的解决。

（3）智慧教学平台的广泛辐射与优质资源共享

国家级线上一流课程平台的建成与运行，为本成果的推广应用提供了强有力的支撑。平台不仅为本校学生提供了全方位的学习资源和互动交流空间，更通过其开放性，向更广范围的学习者辐射优质教育资源，推动了教育资源的共享与均衡发展。精心制作的导学材料有效提升了学生的课前学习效率，系统化的课程资源便捷了学生的自主学习和回顾，丰富的教学案例、人物传记等拓展资源则构建了师生共学、生生互助的学习共同体，有效提升了整体教学质量。

（4）成果应用与推广的示范引领与社会影响

本成果在持续的应用与推广过程中，其创新理念和实践经验获得了广泛认可，并产生了积极的示范效应。成果支撑课程成功获评“国家级一流本科课程”和“北京高等学校优质本科课程”，为其他高校相关课程的建设提供了可借鉴的模式。承担本课程核心教学任务的教师荣获“北京高等学校优秀专业课（公共课）主讲教师”称号，同时教材也荣获“北京市高等教育精品教材”，其科学性、系统性和实用性得到了权威认可，教材的广泛应用进一步扩大了本教学成果的影响力。此外，基于本成果，《冶金物理化学》获评第二批“国家级一流本科课程”，并于2025年建成《冶金物理化学》AI课堂。