课程是人才培养的核心要素，其质量直接决定着人才培养的成效。先进的教育理念和前沿的教学内容都需要通过好的课程作用在学生身上，体现在学生的学习效果上。依照“新工科”教育改革对人才在知识、能力和素质方面的综合需求，充分体现了“改到深处是课程”，它已成为解决传统工科教育短板和瓶颈的重要途经。