“学科简介”课程组秉持“国家需要即为课程导向”“引导优秀学生认知国家重大需求”的理念，着力破解理科试验班人才培养中存在的四大问题：顶尖师资资源对接不足、国家战略认识不深、基础研究定力不强、前沿交叉视野有限，逐步形成了可复制、可推广的课程思政建设模式。

通过系统化的课前与课后调研，课程组全面总结出课程思政建设的三大实践成效。一是显著提升了学生对各学科的认知水平。课程内容坚持与时俱进，有机融入思政教学理念，使学生在掌握学科基础、研究方向、发展脉络与培养路径的同时，潜移默化地增强学习动力，实现思想政治教育贯穿教学全过程。二是有效引导学生积极探索学科交叉与融合，助力跨学科思维和综合分析能力的培养，帮助学生深入理解不同学科在经济社会发展中的重要作用，准确把握时代脉搏，从而更科学地规划学习与发展路径。三是推动学生从国家事业发展全局出发，思考个人学科选择与发展方向，主动将兴趣特长与国家战略需求紧密结合。通过本课程，学生深入了解了北京科技大学在服务国家经济社会发展和重大战略中所作出的贡献，进一步增强他们将所学投身于强国建设与民族复兴伟业的使命感和责任感，坚定成为担当民族复兴大任的时代新人的远大志向。

成果通过构建大师资联动机制、实施战略导向的课程重构、推进基础学科深耕计划及搭建交叉创新平台，系统回应前述理科试验班人才培养中存在的四大问题：理科试验班顶尖师资对接不足、学生国家战略认知欠缺、学生基础研究定力不足、前沿交叉视野局限。

1.构建大师资团队，破解顶尖师资对接难题

组建院士领衔、学科带头人主导的教学团队，整合5位两院院士、院长团队等有研究深度和影响力的人才构成核心师资，协同辅导员、优秀研究生形成辅助梯队。通过“院士讲堂-学科导论-朋辈对话”三级授课体系，实现国家战略解读与个性化专业指导的有机结合，显著提升专业匹配精度和学生科研方向与国家重点需求的契合度。

2.重构课程导向，深化国家战略认知

建立以国家战略为引领、学科前沿为载体、思政元素深度融合的动态课程更新机制。将产业链现代化、创新驱动发展等战略系统转化为教学模块，设立“卡脖子”技术解析、科技安全等专题，构建智能科技、芯片技术等前沿领域的思政案例库。通过知识传授、战略认知与价值引领的融通式教学，实现专业教育与思政教育协同育人。

3.强化基础学科，筑牢科学研究定力

明确基础学科教学强化措施与比例，设立数学、物理、化学等基础理论强化模块，基础学科学时占比达20%，旨在夯实学生理论根基，坚定长期钻研信念，增强投身基础学科的内生动力。

4.搭建交叉创新平台，拓展前沿学术视野

构建“前沿问题引领、多学科交叉、全球视野拓展”的人才培养机制，设置人工智能等交叉学科导论内容，依托全国重点实验室开展沉浸式教学，组织设备观摩与实验教师交流；在国际科技视野教育中融入实践环节，帮助学生清晰认识中国在全球科技格局中的定位与优势。

本成果总体构思如下图。