（1）创建院士领衔机制，实现师资三级联动

整合5位两院院士及学科带头人构成核心师资，协同辅导员、优秀研究生形成“战略引领-专业指导-成长陪伴”三级梯队。通过“院士讲堂-学科导论-朋辈对话”体系，多维度解析国家战略与学科前沿，引导学生结合志趣科学规划专业方向，实现思政引领，强化价值根基。

（2）融通学科与思政元素，打造战略导向课堂

依托学校优势学科资源，将尖端科技案例转化为思政教育载体，聚焦“卡脖子”技术等全球科技难题，通过案例教学培育学生科技报国使命感与国际视野。

（3）强化实践教学环节，赋能创新思维发展

构建实验室沉浸、科研互动、理论深化的培养链，组织学生前往重点实验室参观研学，在专业导师指导下接触前沿科研设备，与科研团队深度交流，在实践创新中深化理论认知。

（4）创新动态评价体系，引导全面素养提升

建立过程评价与期末考核相结合的评价方法，创新增设学科前沿分析、校园文化实践等特色考核模块，注重引导学生将个人成长与学科发展、校园文化、国家需求三者紧密结合，实现个人价值与集体发展的同频共振。

以上路径探索通过院士领衔机制、学科思政融合、实践场景赋能、动态评价创新四维路径，显著提升信息传递效能，促进学生基于国家战略与个人优势，科学规划学术与职业发展路径。