矿业是社会经济的重要基础之一，现代矿业的发展与矿业装备紧密相关，每一次矿业的大发展都伴随着矿业装备的迭代更新。采选装备是机械、矿业交叉学科，相关人才培养为国家资源安全提供重要保障。北京科技大学矿业工程学科是国家一级重点学科和和“双一流”建设学科，是建校之初最早成立的学科之一，为国民经济的发展做出了重要贡献。机械工程学科伴随矿冶装备的需求建立，但多年以来，机械、矿业工程专业人才培养体系基本独立，教学科研普遍以专业的形式整合知识体系，学科交叉不足。

长期以来，交叉学科建设始终是我们的工作重点，2010年以前，主要围绕常规学科的人才培养质量路径开展，从交叉学科拔尖创新人才培养的角度来看，还存在如下问题：

（1）师资队伍不适配。矿业工程学科、机械工程拥有多位院士和数十位教授，但通常仅从事单一学科研究，学科交叉经验不足。

（2）培养机制不完善。跨学科课程体系碎片化，培养方案缺乏顶层设计，只针对具体的本科、硕士或博士培养阶段。

（3）实践资源不充足。学校虽建有多个国家工程实践教育中心，但学生接触真实工业场景的实践机会十分有限。

（4）学科组织不健全。现行模式呈多学科管理状态，权责不清，缺乏独立的发展视角和制度保障，难以形成稳定的培养生态。

我校机械工程、矿业工程，拥有5名院士和80余名教授，建有各类国家级平台8个，单一学科能力卓越。因此，基于学科与师资优势实施教学改革是机械、矿业交叉学科建设的可行选择。

图1 现状分析与主要解决的教学问题

2010年2月至2021年1月，北京科技大学机械/矿业工程教育教学团队构筑了“以重大工程实践与高水平竞赛为支撑的机械/矿业交叉学科本硕博贯通培养实践”的交叉学科高水平人才培养体系。2021年1月至今，成果经历实践检验并不断持续改进。