1.发挥卓越的师资优势，组建大师级拔尖创新人才培养组织机构

成立中国工程院院士牵头的“细粒矿物高效利用研究中心”，师资队伍全部由机械工程学院、资源与安全工程学院采选装备交叉学科教学、科研一线教师和矿冶科技集团行业专家团队组成，全部具有高级职称和2年以上企业工作经验。实行研究生导师“双专业”招生制度，骨干教师在机械工程、矿业工程学科同时招收研究生，强化交叉学科工作氛围，通过专业背景碰撞融合创新。

2.贯穿交叉学科拔尖领军人才理念至生源选拔、培养全过程

针对交叉学科复合型人才的能力需求，将交叉学科生源的选拔专业从单一学科扩展到矿业、机械、环境、材料、力学等相关学科，在更广阔的专业背景中丰富学生的知识积累、塑造基础能力，为学生日后从事交叉学科研究奠定基础。

申报学校“智能采选装备”微专业在全校工科专业本科生中招生，通过10门独立课程培养具有交叉学科视野的本科生；培养方案充分体现交叉学科特点，编制针对交叉学科的独立培养方案（覆盖本、硕、博）。进而按照交叉学科内在要求统筹本、硕、博培养方案，分层次贯通培养：本科宽基础，以微专业为着力点补充关键知识，在机械工程、矿业工程专业学生中培育具有交叉学科视野的人才；硕士生精专业，在高水平国家级竞赛中训练能力，在重大工程项目中沉浸式实践提升；博士生融交叉，发现和分析交叉学科的本质和内涵，融合创新突破关键堵点。

3.构建教学与实践全场景的交叉融合的人才培养体系

为了融合不同专业背景改善学生的成长环境，根据研究课题性质由不同专业背景学生组成的两类研究小组：针对复杂共性的科学问题，设立由博士生，不同年级硕士生、本科生组成的小组；针对具体明确的技术需求，设立由硕士生、本科生组成的小组。利用攻关同类问题的“软环境”和开展合作研究小组的“微环境”融合培养不同专业背景学生从事交叉学科研究的能力。针对不同年级的学生，融合教学与实践场景：1）基础课学习阶段，结合学生课题方向和团队研究基础，利用高水平学科竞赛塑造学生独立思考和团队协作能力；2）课题研究阶段，深化产教融合，整合矿冶科技集团、五矿集团、中国黄金、中铝集团等行业领军企业实践资源，深入工程一线，在重大/重点工程项目中面对实际问题、分析可行途径、发现实用方法。