新工科背景下能源环境学科交叉融合的研究生培养模式探索与实践紧紧围绕国家重大战略需求及“十四五”规划和2035远景目标，以社会经济发展和能源环境领域的产业需求为导向，构建能源-环境多学科交叉融合的人才培养体系，完善能源与环境学科交叉课程体系的建设，满足新工科背景下学科交叉融合的现实需求；通过创新能源与环境学科双导师的研究生培养模式，突破单一学科背景下人才培养模式的局限性；通过产教融合、科教协同育人，提升具有绿色可持续发展理念和创新能力的新时代高水平人才的培养。