本成果在新工科建设背景下，深入贯彻习近平总书记给北京科技大学老教授的回信精神，面向科技强国、制造强国的“信息+”复合型工程人才构建具有行业特色的培养范式，成果的创新主要体现在三方面：

（1）提出行业精神与信息强国战略互嵌的思政育人范式

依托我校新时代高校“钢筋铁骨”育人共同体，将钢铁、材料、制造等行业蕴含的自立自强精神谱系转化为可操作的教育资源，实现国家基础行业使命与信息技术的价值耦合，通过专业教师、企业导师、辅导员等差异化分工，形成技术伦理、产业责任、家国情怀、朋辈示范的立体浸润网络，使价值塑造从课堂认知延伸至产业报国实践，开创了行业特色型高校“思政—专业—产业”协同的思政育人新路径。

 （2）强化数字世界与物理世界贯通的硬核能力培养

针对逻辑世界与物理世界割裂的“信息+”复合人才难题，构建“硬核筑基—虚实桥接—交叉跃迁”的能力进阶体系，推动硬核课程群建设，开发“流水线CPU冲突解决方法虚拟仿真实验”“锟森光学仿真软件”等教学平台，锚定实体产业需求，将钢铁冶金大数据分析、材料计算等跨学科项目转化为虚实互嵌的教学资源。

 （3）面向产业胜任力的产教深融生态系统

突破校企合作传统模式，依托产业胜任力模型，从培养目标、教学资源和实践平台方面深度推动校企双主体的协同育人模式，将产业真实工程问题拆解为可教学模块，使产业需求直接驱动课程重构，通过阶梯式项目，形成从技术认识到系统创新的能力跃升通道，为产教深度融合提供了可复制的解决方案。

 这些创新方法聚合形成“三链三层”网格化育人架构，通过体系化设计破解了传统信息学科工程教育中“虚与实”“软与硬”“学与用”的深层矛盾，构建了可推广的产教融合生态模型，为行业特色型高校的新工科建设提供了育人框架与实践路径，对推动工程教育供给侧改革具有重要意义。