为贯彻落实中央人才强国战略，培养一批爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的卓越工程师队伍。北京科技大学依托一流学科优势，紧扣国家“双碳”战略，以继续教育为切入点，构建了“双轮驱动、协同发展、良性互动”的卓越工程师培养体系，将钢铁行业技术人员培养成具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的卓越工程师。

    (1)“教育教学+课题研发”双轮驱动，创新卓越工程师培养模式

通过规划布局，与鞍钢等65家钢铁企业签署战略合作协议，共同开发涵盖冶金工艺、大数据分析、智能工艺优化等领域的多学科交叉课程体系。聚焦企业转型中的真实技术痛点，首创“真问题导向”培养模式，要求学员携带企业级技术难题入学，通过校企“双导师制”开展培训培养。该模式在钢铁企业5年累计培养2535名技术骨干，形成了适合钢铁企业的继续教育卓越工程师人才培养模式。
        (2)“育人+育才”协同发展，支撑“双碳”战略落地实施
        立足国家“碳达峰、碳中和”战略目标，学校系统整合行业内700余项最新科研成果，汇聚380余项培训资源形成数字化教学矩阵。通过挖掘冶金工业创业史和发展史，将“钢铁报国”精神融入课程教学，强化工程师使命担当。其中，由周国治院士牵头的非学历课程《炼铁授课工艺与实践》入选教育部课程思政示范项目，实现专业技术培养与价值观塑造同频共振。针对钢铁行业绿色发展中高层次复合型人才短缺的问题，着重“双碳”急需人才培训，相关实践成果入选教育部2023年学习型社会建设非学历教育改革创新重点任务。
        (3)“人才反哺+成果产出”良性互动，打造行业创新生态链
         聚焦钢铁行业智能化改造、绿色低碳转型中的复杂工程问题，校企联合在鞍钢、首钢、河钢、马钢、包钢等大型钢铁企业实施42期专项研修，累计培养2535余名技术骨干。通过“课题立项-双导师指导-产线验证”培养机制，学员在培训周期内完成从理论分析到实践应用的全流程创新攻关。如首钢京唐高端复合型人才培训班第一期52名学员，申请专利发明37项，申报首钢科学技术进步奖10项。学校的继续教育成果获得了合作企业的高度认可，并被《中国冶金报》等多家媒体报道转载，形成“北科大经验”行业示范效应。
        主要解决的教学问题：
       (1) 校企协同育人过程中仍存在学用脱节的问题，从课堂学习到生产一线“最后一公里”的实践困境未能有效破解；
       (2) 传统单学科培养模式难以满足产业升级对复合型人才的需求；
       (3) 传统继续教育模式制约工程师创新能力的提升。