2017年，教育部正式启动“新工科”建设，标志着我国高等工程教育进入以创新驱动、交叉融合、面向未来为导向的新阶段。新工科强调以基础学科为底座，培养具有创新精神、跨界思维与工程实践能力的复合型卓越人才。普通化学作为我校工科类专业的重要基础课程，在支撑学生科学素养、工程思维与创新能力培养方面具有关键地位，是落实新工科人才培养目标、夯实拔尖创新人才基础的重要一环。

然而，面对新工科建设的高标准要求，现有普通化学课程在内容前沿性、教学模式的创新性以及评价育人的系统性等方面均存在不同程度的滞后，课程在对接国家战略、支撑人才培养方面仍存在不足。

为应对新工科建设带来的挑战，北京科技大学化学与生物工程学院于2018年启动普通化学课程的系统性改革，提出“科研反哺+数智赋能”双链驱动理念，依托省部级科研平台和高水平师资，将科研前沿成果与智能教学技术深度融入课堂教学。经过7年的持续探索与迭代，逐步形成了“智链课堂”教学新范式，为基础课程在新工科背景下的高质量发展提供了实践路径。