（1）聚焦矿业变革发展与传统人才培养矛盾，开展新工科培育机制更新迭代，提出了“四个创新”，即：培养模式创新、课程体系创新、实践实习创新、育人平台创新。在此推动下获批智能采矿工程新本科专业，打造了矿业类“3+1+2本硕贯通式培养”等新工科人才培养新模式；获批两个国家级一流本科课程，引入《Python基础及应用》、《矿山人工智能基础》等新工科课程；建设海内外共5个矿山实践平台基地；获批了深地资源智能化开采“111”引智基地，并将“万人领军”、“国家优青”、“青年CJ”、“宝钢优秀教师”等一流师资队伍引入教学环节。

图1 课程体系与海内外实践基地创新成果

（2）聚焦课堂教学、学校培育、国际化交流多个层面，推动“三个联动”建设，即：师-生多维联动、校-企协同联动、国内-国外协同联动。推动新工科体系下师-生交互联动，深入开展交互式教学；校内外多方联动，深入推动我校“一生双师，百企千人”政策落实落地，开展了北科大-金诚信校企专业教育、北科大-矿冶科技集团有限公司专业教育、北科大-中国五矿校企联培专项优秀学生夏令营等特色活动；实现国内外教学资源联动，主办了2022国际矿业工程院长论坛、北京科技大学-新南尔威士大学本科生“2+2”联合培养项目、北京科技大学-昆士兰大学本科生“3+1+1”联合培养项目、本科生外国专家课。

图2 “三联”机制下海外联培与国际平台创建成果

（3）聚焦复合型创新人才的能力要求，强化学生创新创业能力与实践转化能力培育，加速“两个融合”进程，即：多学科交叉融合、产学研深度融合。引入人工智能、大数据等多个交叉学科领域，建设和推广了MOOC精品在线课程《地下工程施工技术》等；推动产学研用，提出了以竞赛促进学生实践的方法，指导学生参加“北科大-日本东北大学大学生创新国际交流”、“全国采矿工程大学生实践作品大赛”等创新创业大赛，荣获全国采矿实践作品大赛一等奖、“互联网+”北京市一等奖等教学奖励与成果落地。

图3 “两融合”机制下学生创新创业大赛获奖