(1) 构建校内示范引领体系，促进三融合育人模式落地生根

本成果首先在材料类本科专业进行试点推广，建立起了“专业课程+导师制+科研训练”的融合育人机制，逐步覆盖《材料概论》等核心课程及实验教学环节。目前，已形成《本科生全程导师制指导工作手册》、《332科研组生存指南》等一批制度与方法成果，在材料学院实现全面推广应用。

依托该模式，项目团队连续五年指导本科生开展SRTP项目共计20余项，团队教师每年带教本科生50余人，组建了由导师—研究生—本科生共同参与的“教学—科研—育人”链式结构，形成了跨年级、跨专业、跨阶段的良性互动机制。

(2) 推动教师教研融合发展，构建高质量教学共同体

项目在构建交叉融合育人机制的同时，注重发挥教师团队的引领与协同作用，围绕“教师—课程—科研”三位一体路径，推动教师从课程传授者向学术指导者、学生发展促进者转变。围绕本项目内容，完成教学研究论文5篇，发表于《中国冶金教育》《高等工程教育研究》等期刊。项目教师还参与撰写“十四五”重点教材2部，涵盖“纳米材料物理基础”、“磁性材料与功能器件”等内容，进一步夯实教学资源体系。

项目团队教师教学能力显著增强，已获得“北京高校青年教师教学基本功比赛二等奖”“北京科技大学优秀本科生导师”称号、校级教学成果奖二等奖等多项荣誉，初步形成以“融合育人理念”为纽带的教学改革共同体，为后续项目的持续推进提供了强有力的队伍支撑。

(3) 构建育人链条资源体系，推动课程资源建设与成果开放共享

在“三融合”育人路径推进过程中，项目团队注重课程资源、案例库与管理制度的系统构建。已完成课程案例30余项，涵盖“科研选题与课程对接”“跨学年团队协作”“教学内容与科研成果结合”等实践场景，其中《电子功能材料导论》获评北京科技大学“全英文示范课”。

(4) 示范辐射校际交流与合作，推动育人理念走出校园

本项目先后受到清华大学、北京理工大学、哈尔滨工业大学等多所高校关注，部分兄弟院校已结合自身借鉴应用。其中，北京理工大学材料学院在其“课程思政+科研训练协同育人路径优化”改革方案中引入我校“科研驱动+课程嵌入”联动机制，取得良好教学反馈。

(5) 服务国家战略需求，增强高水平人才供给质量

项目聚焦“拔尖创新人才早期识别与持续培养”目标，服务国家战略需求，。近年来，项目培养指导的本科生中，40%以上选择本校攻读研究生，另有多名学生被清华大学、中国科学院大学等“双一流”高校、研究所录取：

1) 徐宸育保研至本课题组读研；

2) 燕梦冉保送至清华大学读研；

3) 赵硕保送至清华大学读研；

4) 黄鉴一保送至北京大学直博；

5) 谢玉宇保送至北京航空航天大学读研；

学生秦亚洲将粉末冶金与雾化制粉技术相结合，制备出火箭推进器用铜合金粉末，打破国外技术封锁，在Adv. Funct. Mater.发表论文，荣获中国国际大学生创新大赛（2024）北京赛区一等奖、2023年雄才杯一等奖、北京市京彩大创二等奖。将技术商业化成立亚洲新材料有限公司，获超2000万元融资，年销售额超千万元，成为科技强国、创新创业的典范。此外，项目培养的毕业生已就职于中航工业、中船重工、航天科工等战略科研单位，在稀土永磁材料、磁热转换器件、高温合金制备等关键技术领域承担核心研发任务，初步展现出该人才培养体系在支撑材料强国战略中的长远价值。