技术革新始终是推动英语教育变革的核心动力。当前人工智能的迅猛发展，英语教育的理念体系、教学模式与实践路径正经历全方位的重塑。在这一背景下，联合国教科文组织《教师人工智能胜任力框架》（AI Competency Framework for Teachers）与我国《教育强国建设规划纲要(2024-2035)》等纲领性文件，共同明确了智能化教育体系的建设方向，为高校推进人工智能与教育深度融合提供了战略指引。

与此同时，“双一流”建设的持续深化与高等教育国际化进程的不断加速，对研究生培养质量提出了更高要求。传统的外语教学已难以满足新时代的需求，亟需从工具性教学向“学科话语能力+全球胜任力”并重的专业化培养转型，从而更好地服务于国家科技创新与学科前沿话语权建设。

面对新形势，理工科院校地公共外语教学必须突破通用英语的固有框架，强化学术英语与专业学科的交叉融合，着力破解学科话语能力不足、育人内涵薄弱、技术应用表层化等现实瓶颈。教育部《非英语专业研究生英语教学大纲》进一步确立了以学科为导向的学术英语培养路径，为人工智能与外语教学的深度融合提供了政策依据。

基于上述宏观背景，北京科技大学研究生英语教学改革紧密对接国家战略，围绕“培养具备全球学术对话能力的高层次人才”这一目标，创新性地提出“专业筑基·英语融通·智能驱动”三维融合的教学理念，系统推动教学体系的重构与升级。