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作为本成果的唯一单位，北京科技大学始终坚持以人才培养为核心，深入实施“三全育人”综合改革，系统推进计算机实践课程体系改革，形成了具有鲜明特色和推广价值的实践教学体系，具体贡献如下：

1）顶层设计与系统规划

学校高度重视实践教学在人才培养中的关键作用，组织制定涵盖多种编程语言、面向多种媒体处理能力以及不同专业需求的计算机实践教学方案和大纲，明确建设目标、路径与评价机制，确保改革有序推进。2015年，“面向大学生创新能力培养的《计算机应用实践》教学体系构建”获得校级重点教改项目支持；2019年，“计算机应用实践”获得校级精品在线开放课程立项支持。

2）平台支撑与资源保障

学校累计投入经费500余万元，建设占地面积约2000平方米的计算中心，配备高性能实验设备与实践教学平台，支持图形化编程、人工智能、嵌入式开发等多方向实践教学；构建了“贝壳学堂”课程教学平台，实现实践教学全过程信息化管理，覆盖课程安排、过程监控、成绩评定、质量反馈等环节，显著提升了教学效率与管理水平。

3）师资队伍建设与教学团队打造

组建约20人的“计算机实践教学团队”，包括专职实践教师13人，其中教授3人、副教授及高级讲师7人；引入自动化、能环、冶金、外语等不同专业教师，建立跨专业“双师协同”的指导机制，推动实践教学与专业需求深度融合。

4）产教融合与协同育人机制建设

学校与华为、开放智能、锐格软件等10余家知名企业共建计算机实践课程，引入华为基于鲲鹏平台下的openEuler的云编程支持C/C++程序训练，构建了基于OpenAI EAIDK610的嵌入式机器视觉开发平台，引入锐格软件的人工智能实践平台进行基础AI算法训练。引入企业真实项目案例，开展“项目制”教学，学生参与率达90%以上，提升学生工程实践能力与就业竞争力。

5）成果推广与示范辐射

学校积极推动成果推广，已在上海师范大学、河北建筑大学等十余家高校开展了应用；先后3次在中国高校计算机教育大会、北京市高等教育学会计算机教育研究分会学术年会上进行计算机教育实践教学体系主题报告；相关经验在《中国大学教学》《计算机教育》等期刊发表论文10篇，获校级教学成果奖一等奖4项。

综上，北京科技大学在本成果的设计、实施、推广全过程中发挥了核心作用，提供了强有力的组织保障、资源支持与制度保障，推动了计算机实践教学体系的系统性改革，取得了显著的人才培养成效。

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