经过长期的课程教学实践，教学团队积累了丰富的资源、案例和教学经验，并积极总结凝练，在各类教育教学期刊上发表了多篇论文。以下列举了部分代表性论文成果。

[1]姚琳,石志国.人工智能课程体系与教学方法研究[J].中国大学教学,2019,(10): 19-22.

[2]汪红兵,姚琳,武航星等.C语言程序设计课程中的计算思维探析[J].中国大学教学,2014,(09):59-62.

[3]姚琳,宋晏,石志国.基于新工科的大学计算机基础课程体系思考与探索[J].计算机教育,2019,(03):112-116.

[4]宋晏,姚琳,张敏等.结合FunCode游戏编程平台的计算思维培养模式研究——以Java语言教学实践为例[J].计算机教育,2018,(08):25-28.

[5]屈微,姚琳,武航星等.基于游戏编程的计算机实践教学模式应用[J].计算机教育,2017,(09):132-135+140.

[6]汪红兵,姚琳,张敏等.基于Funcode平台的软件课程设计[J].教育教学论坛,2016,(31):253-255.

[7]姚琳,汪红兵,张敏等.程序设计比赛对程序设计语言教学的启发[J].计算机教育,2015,(02):103-106.

[8]李莉,汪红兵,李新宇等.面向新工科和金课建设的Java程序设计课程实践教学内容改革[J].计算机教育,2022(04):52-55.

[9]屈微,汪红兵,何杰.应用计算思维解决复杂工程问题能力培养[J].计算机教育,2022(10):41-44+50.

[10]屈微,于泓,黄晓璐等.项目驱动的计算机实践课程探索——结合竞赛和SRTP的CDIO-OBE模式[J].教育现代化,2019,6(07):6-9.

[11]范茜莹,姚琳,崔晓龙.面向个性化编程能力培养的Python教学模式探索[J].计算机教育,2024,(12):182-187.

[12]姚琳,潘晟旻,宋晏.数字素养视域下青少年编程能力测量路径探索[J].计算机教育, 2024,(7):15-19.

 

以下列举了教学团队近年来出版的教材。

[1]汪红兵,张敏.人工智能通识教程（理工版）.高等教育出版社.2025-09

[2]宋晏,李莉.人工智能通识实践教程.电子工业出版社.2025-06

[3]宋晏,段世红.大数据与数据科学基础.清华大学出版社.2025-07

[4]屈微,王志良.STM32单片机应用基础与项目实践-微课版（第2版）.清华大学出版社.2025-03

[5]李莎,宁焕生.RFID产品研发及生产关键技术(第2版).电子工业出版社.2023-07

[6]汪红兵,李莉.数字图像处理与深度学习.清华大学出版社.2023-04

[7]宋晏.Java程序设计及应用开发（第2版）.机械工业出版社.2022-08

[8]李莉.Java语言程序设计上机教程.清华大学出版社.2022-04

[9]宋晏,谢永红.Java Web开发实用教程.机械工业出版社.2021-03

[10]姚琳,万亚东,汪红兵.微机原理与接口技术——嵌入式系统描述.清华大学出版社.2019-08

[11]李莉,宋晏.Java语言程序设计.清华大学出版社.2018-08