（1）育人成效：创新课堂新形式，形成多维育人新模式

北京科技大学的概论课教学力求让学生动起来、让思政课活起来，2024年，课程组师生亲自编排和演绎的“大思政课”原创情景剧公演，通过“小剧目”“小舞台”讲好“大课堂”“大道理”，在全校公演后获得学生高度认可。概论课组织全校学生开展社会实践，获得10余项省部级社会实践奖项。我校“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程系列实践教学活动登上了《北京您早》《北京新闻》等节目，连续两年在全校举办概论课实践育人成果展示比赛，在学生中有广泛的影响力。2023、2024年，课程组教改成果“师生共话式”教学、“思政课潮起来”活动先后两次入选人民网高校思政课改革创新典型案例。

（2）教改成效：数智赋能课程建设，引导教学育人新趋向

课程组紧紧把握数字化发展潮流，在教学过程中实现了现代化教学模式的充分运用，制作了慕课、进行了无纸化考试、开发了“大思政课”金课等，慕课资源已被超过20000名学生学习。2022年开始自建题库，至今有超过1200道题目，在同行高校中处于领先水平。积极建设具有校本特色的育人资源，相继打造了“总书记的书架”“精准扶贫虚拟仿真系统”等4个系列的虚拟仿真思政课程，此外，制作了5个专题、超过320分钟的视频专题课，其中，“习近平总书记重要回信精神”视频课上线北京市“大思政课”数字地图。课程组举办“思政课潮起来”活动，吸引了大中小学10000余位师生参与，活动好评率超过93%，学生普遍反映全新的上课方式带来了思政课上课新体验。

（3）教改推广：凝聚教改新资源，拓宽育人新路径

北京科技大学牵头成立了“全国高校数字马院联盟”，吸引了538余家高校马院参与联盟建设。充分发挥数字马院平台优势，将课程建设资源与经验共享给全国各马院，先后有50余家马院来我校调研数字马院和课程建设情况。课程组积极开展教辅机制、社会实践与重大教改项目的建设，与香山革命纪念馆、重庆红岩、中国环境监测总站、山东泰安、北京平谷等多家单位签订实践教学合作协议，充分发挥实践育人优势，逐步形成新时代校际、校地、校企、校馆联动育人的新路径。2023年6月，“习近平总书记与大学生在一起”学习分享活动在我校启动，教育部部长怀进鹏对我校数字马院给予高度肯定和鼓励。2024年5月10日，国务院副总理丁薛祥来我校考察，专门听取了“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”的备课情况，备课成果和现场展示获得了领导的高度认可与好评。