推

荐

意

见

该成果在推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作中，构建起“主体－方式－资源－技术”四维教改机制，破解了教学资源适配不佳、学生上课“三率”低、特色化教学不足等系列难题，具有积极的示范引领作用。

该成果所有完成人政治立场坚定，无违法违纪情形和师德师风问题，无负面社会形象。

同意推荐参加 2025年北京市高等教育教学成果奖评选。

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    2025年10月12日