1. 成果应用情况

1）学生素质明显增强

①课外科研作品更多地体现课程思政育人目标。近5年，学生作为一二完成人获批专利和软著120余项，几乎全部涉及同理心思维、胸怀天下等思政元素，如为帕金森患者设计的“电子防抖餐具”、服务于“一带一路”国家人民生命健康诊断的“早期脑部肿瘤分割方法及系统”等。

 

图1体现同理心思维、胸怀天下和环保永续等思政元素的部分代表性学生课外科研作品

②红色专项学科竞赛成果喜人。学生参与中国国际大学生创新大赛青年红色筑梦之旅、“挑战杯”红色专项等省部级及以上竞赛的人数每年“倍增式”提升，且获奖率由原来的15%左右提高到40%以上。

 

图2“互联网+”青年红色筑梦之旅、“挑战杯”红色专项国家级获奖证书

③学生对冶金行业认同感大幅提升。近5年，越来越多的学生主动到工作环境和生活条件相对艰苦的冶金企业，且深入到现场一线就业，比例由原来不足5%提高到12%以上。

2）专业建设硕果累累

①获评北京市课程思政示范课程、教学名师、教学团队1项，北京高校优秀本科育人团队1个，北京高校课程思政教学研究示范中心1个。

 

图3北京高校课程思政教学研究示范中心、示范课程、教学名师及育人团队获奖证明

②获批“自动化类专业开展课程思政的素材挖掘与探索”等课程思政建设密切相关的研究课题或教改项目3项：北京高校思想政治工作研究课题、北京高等教育本科教学改革创新项目、自动化类教指委专业教育教学改革研究课题各1项。

 

图4获批省部级课程思政教改课题立项和结题证明

③发表课程思政相关论文8篇，其中CSSCI期刊3篇、中文核心期刊1篇。

 

图5部分代表性课程思政教改论文

④出版课程思政教材《自动化专业实践课程思政育人案例选编》等2部，融入思政内容的其他教材4部。

 

图6出版的课程思政教材和融入思政内容的其他教材

⑤获评全国乡村振兴青年先锋、北京市教育系统教书育人榜样、北京市教育系统教书育人先锋、北京市优秀教师、“青年服务国家”首都大学生暑期社会实践先进工作者等国家级和省部级奖励10余人。

 

图7部分代表性国家级和省部级荣誉称号

⑥以我专业建设初期元老孙一康、余达太教授科技报国事迹为原型的课程思政案例作为支撑，助力“自动化生产线实训”等3门课程获评国家级一流本科课程。

 

图8国家级一流本科课程获奖证明

2. 成果辐射效应

（1）聚焦思政元素的学生课外作品和暑期社会实践活动被国家级媒体报道。体现同理心思维的“睿羹防抖餐具”分别于2020年10月19日和2021年10月30日登上CCTV财经频道和CETV-1频道；承载使命担当的“孟子居创业实践团队”多次登上CCTV和人民日报，并获全国大学生暑期实践团队TOP10。

 

图9部分代表性学生课外作品和暑期社会实践活动被国家级新闻媒体报道

（2）《自动化专业实践类课程思政育人教学模式的构建与实施》等教改论文被上海交通大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学、天津大学等100余所高校引用近170次。助力他们取得了可喜的成绩，如上海交通大学通过实践类课程思政教学案例设计使学生的责任意识显著争强；华中科技大学参考我校经验开展专业层面课程思政改革后成效明显，获央视新闻联播报道和人民日报专访等。

 

图10课程思政相关论文被引用证明CNKI截图

（3）“师生互促、五导五航”课程思政教学方法已推广到华中科技大学人工智能与自动化学院。

 

图11“师生互促、五导五航”课程思政教学方法应用证明

（4）融入孙一康教授工匠精神、工程伦理和行业规范等思政案例的“带钢热连轧液压活套系统智能控制虚拟仿真实验”已被中南大学自动化专业和测控技术与仪器专业应用。

 

图12“带钢热连轧液压活套系统智能控制虚仿实验”应用证明

（5）融入冶金行业生产规范和课程思政元素的自编教材《工业自动化生产线实训教程》及其配套的教案、课件和MOOCs等已推广到武汉科技大学等2所冶金行业高校。

 

图13自编教材《工业自动化生产线实训教程》及其配套的教案、课件和MOOCs应用证明

（6）融入工程观思维和工程伦理等思政元素的“嵌入式控制系统”教案已推广到北京建筑大学电气与信息工程学院。

 

图14“嵌入式控制系统”课程教案应用证明

（7）融入安全观、系统观、工程观，批判性和创新性思维等工程师综合素养的“自动化生产线实训”MOOCs资源已推广到华北理工大学电气工程学院。

 

图15“自动化生产线实训”MOOCs资源应用证明

（8）成果推广到中南大学、东北大学、昆明理工大学、武汉科技大学、内蒙古科技大学和华北理工大学等冶金类行业高校自动化专业，并牵头联合获批教育部自动化类教指委研究课题“冶金行业类高校自动化专业课程思政育人模式探索与实践”。

 

图16推广到冶金行业类高校，联合获批教育部自动化类教指委课题立项证明

（9）李擎教授受邀在人工智能与机器人教育论坛、第四届全国高校电子信息类基础课程论坛做大会报告，宣传推广“师生互促、五导五航”课程思政教学方法。

 

图17李擎教授受邀在全国性教育论坛上宣传推广课程思政教学方法

（10）北京市教育系统教书育人榜样李擎教授开展课程思政建设的事迹被BRTV、新京报等省部级媒体报道。

 

图18李擎教授开展课程思政建设的事迹被省部级媒体报道

（11）成果助力北京科技大学获评北京高校课程思政先行校，自动化学院获评全国教育系统关心下一代工作先进集体、北京高校德育工作先进集体、北京市“五好”基层关工委等省部级集体荣誉5项。

 

图19部分代表性省部级集体荣誉获奖证书