1）学生素质明显增强

    ①课外科研作品更多体现育人目标。近5年，一二完成人获批专利和软著120余项，几乎全部涉及同理心思维、胸怀天下等思政元素，如为帕金森患者设计的“电子防抖餐具”等。

    ②红色专项学科竞赛成果喜人。参与中国国际大学生创新大赛青年红色筑梦之旅、“挑战杯”红色专项等省部级及以上竞赛的人数每年“倍增式”提升，且获奖率由原来的15%左右提高到40%以上。

    ③对冶金行业认同感大幅提升。近5年，越来越多的学生主动到工作环境和生活条件相对艰苦的冶金企业，且深入到现场一线就业，比例由原来不足5%提高到12%以上。

    2）专业建设硕果累累

    ①获评北京市课程思政示范课程、教学名师、教学团队，北京高校优秀本科育人团队和北京高校课程思政教学研究示范中心各1个。

    ②获批“自动化类专业开展课程思政的素材挖掘与探索”等省部级课程思政相关教改项目3项。

    ③发表课程思政相关论文8篇，其中CSSCI期刊3篇、中文核心期刊1篇。

    ④出版《自动化专业实践课程思政育人案例选编》等课程思政教材2部，融入思政内容的其他教材4部。

    ⑤获评“全国乡村振兴青年先锋”、北京市教育系统教书育人榜样等国家级和省部级奖励10余人。

    ⑥以我专业孙一康、余达太教授科技报国事迹作为课程思政案例，助力“自动化生产线实训”等3门课程获国家级一流本科课程。

    3）教学成果多方应用（或引用）

    ①聚焦思政元素的学生课外作品和暑期社会实践活动被国家级媒体报道。体现同理心思维的“睿羹防抖餐具”、承载使命担当的“孟子居创业实践团队”多次登上CCTV和人民日报，并获全国大学生暑期实践团队TOP10。

    ②《自动化专业实践类课程思政育人教学模式的构建与实施》等教改论文被上交、哈工大、华科等100余所高校引用近170次，助力他们取得可喜的成绩，如华科参考我校经验开展专业层面课程思政改革后成效明显，获央视新闻联播报道和人民日报专访等。

    ③融入思政元素的自编教材、教案、课件和慕课等教学资源已推广到中南大学、武科大等冶金类行业高校自动化专业；同时，我校牵头东北大学等5校联合获批自动化类教指委研究课题1项。

    ④李擎教授受邀在人工智能与机器人教育论坛、全国高校电子信息类基础课程论坛做大会报告，推广“师生互促、五导五航”课程思政教学方法；其开展课程思政建设的事迹被BRTV、新京报等省部级媒体报道。

    ⑤成果助力北京科技大学获评北京高校课程思政先行校，自动化学院获全国教育系统关心下一代工作先进集体等省部级集体荣誉5项。